ТК РФ и других российских законов по упомянутым вопросам Особенная часть строится по институтам отрасли (однородным группам правовых норм) и касается
ТК РФ и других российских законов по упомянутым вопросам.
Особенная часть строится по институтам отрасли (однородным группам правовых норм) и касается регулирования правоотношений в сфере труда, о рабочем времени (раздел 4), о времени отдыха (раздел 5), об оплате труда (раздел 6), о гарантиях и компенсациях (раздел 7), о дисциплине труда (раздел 8) и др.
Источники трудового права.
Классификация источников трудового права по силе действия:
Конституция Российской Федерации
Особенность ее состоит в том, что она обладает высшей силой на территории нашей страны, поэтому все остальные законы и нормативные акты принимаются с учетом закрепленных ею норм. Конституция провозглашает право всех граждан на труд и определяет основные принципы действия трудового законодательства.
Федеральные конституционные законы
Данные законы могут вносить некоторые изменения в разделы Конституции РФ.
Международные договоры
В Конституции РФ зафиксировано, что общепризнанные международные нормы в области трудового законодательства являются составной частью системы источников трудового права.На международной арене в качестве правозащитника трудовых прав людей, центра объединения стран по этому …
№ 8 1) Проанализируйте распорядительный акт о проведении аттестации и определите его соответствие законодательству
№ 8
1) Проанализируйте распорядительный акт о проведении аттестации и определите его соответствие законодательству.
2) Составьте распорядительный акт о проведении аттестации.
О проведении аттестации
государственных гражданских служащих
__________________________________________
(наименование исполнительного органа государственной власти)
В целях определения соответствия государственных гражданских служащих замещаемым должностям гражданской службы в соответствии со статьей 48 Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», и Положением о проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации», утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 01.02.2005 № 110:
1. Провести аттестацию государственных гражданских служащих ____ __________________________________________________________________
(наименование исполнительного органа государственной власти)
2. Непосредственным руководителям государственных гражданских служащих в срок до _____________ обеспечить представление в аттестационную комиссию __________________________________________
(наименование исполнительного органа государственной власти)
необходимых документов (отзыв об исполнении гражданским служащим должностных обязанностей за аттестационный период, отчёт гражданского служащего о служебной деятельности).
Таким образом, в данном распорядительном акте отсутствует обязательный пункт «2. Утвердить прилагаемый график проведения аттестации государственных гражданских служащих ___________», тем самым не определены основные условия проведения аттестации, что является грубым нарушением законодательства.
2. Распорядительный акт о проведении аттестации
Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е
О проведении аттестации государственных гражданских служащих
Правительства
В целях реализации Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 01.02.2005 № 110 «О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации»:
1. Провести аттестацию государственных гражданских служащих __________________________________ (далее также – гражданские служащие).
(наименование ИОГВ)
2. Утвердить:
2.1. Состав аттестационной комиссии ____________________________.
(наименование ИОГВ)
2.2. Список государственных гражданских служащих ______________________________________, подлежащих
(наименование ИОГВ) подлежащих аттестации.
2.3. График проведения аттестации государственных гражданских служащих ______________________ .
(наименование ИОГВ)
2.4. Перечень документов, необходимых для проведения аттестации
3. Установить, что аттестационная комиссия ________________________.
(наименование ИОГВ)
Необходимо руководствоваться Положением об аттестационной комиссии ___________________________, утверждённым
(наименование ИОГВ) постановлением ________________ от «__»______201 г.
(наименование ИОГВ) «Об аттестационной комиссии».
4. Установить, что гражданские служащие проходят аттестацию в форме собеседования по аттестационным билетам. При оценке профессиональной служебной деятельности гражданского служащего определяются и учитываются:
его соответствие квалификационным требованиям по замещаемой должности государственной гражданской службы;
его участие в решении поставленных перед соответствующим подразделением задач;
сложность выполняемой им работы, её эффективность и результативность;
результаты исполнения должностного регламента;
профессиональные знания и опыт работы;
соблюдение ограничений, отсутствие нарушений запретов, выполнение требований к служебному поведению и обязательств, установленных законодательством Российской Федерации о государственной гражданской службе;
организаторские способности (для гражданского служащего, наделённого организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим гражданским служащим).
Руководителям структурных подразделений ____________
(наименование ИОГВ)
служащие которых подлежат аттестации:
5.1. В срок до «__»_____201 г. разработать и представить в кадровую службу ______________________ перечень …
Какова тактика Ваших действий если Вам обратился пациент 23 лет с жалобами на стойкое отклонение правого глаза кнаружи и периодическое двоение (особе
Какова тактика Ваших действий, если Вам обратился пациент 23 лет с жалобами на стойкое отклонение правого глаза кнаружи и периодическое двоение (особенно при попытке свести глаза) после сильной контузии правого глаза около года тому назад.
2. Какую зрительную патологию Вы заподозрите у этого пациента?
3.Какие методы оптометрического обследования необходимо провести ?
4.С каким офтальмологическим оборудованием необходимо проводить оптометрическую диагностику при данной зрительной патологии?
2. Вероятнее всего у данного пациента имеется паралитическое правостороннее косоглазие.
3. Проверить остроту зрения вдаль каждого глаза, вид и степень рефракции, при необходимости – остроту зрения вдаль каждого глаза с субъективно подобранной коррекцией. Доступными врачу-стоматологу методами определить объем движений глазных яблок (в т.ч. конвергенцию), вид косоглазия и величину его угла, вид зрения – монокулярное или одновременное.
4….
За назначением пенсии по старости обратился Свиридов трудовой стаж которого складывался следующим образом
За назначением пенсии по старости обратился Свиридов, трудовой стаж которого складывался следующим образом:
военная служба по призыву – 2 года;
обучение в высшем учебном заведении – 5 лет;
работа на заводе в районе Крайнего Севера – 10 лет;
работа на заводе (в обычной местности) – 21 год.
Определите продолжительность трудового стажа и возраст, с которого может быть назначена пенсия.
Также в страховой стаж включаются:
Согласно п. 1 пп.1 ст. 12 ФЗ № 400 период прохождения военной службы, а также другой приравненной к ней службы.
Период обучения в высшем учебном заведении в страховой стаж не входит.
Таким образом, продолжительность трудового стажа Свиридова составляет: 2+10+21=33 года.
Согласно п. 6 пп.1 ст. 32 ФЗ № 400 гражданам, проработавшим в районах Крайнего Севера не менее 7 лет 6 месяцев, страховая пенсия назначается с уменьшением возраста (установленного для мужчин – 60 лет) на четыре месяца за каждый полный календарный год работы в этих районах.
Поскольку Свиридов проработал в районе Крайнего севера 10 лет, то пенсия должна быть назначена ему на 40 месяцев (10*4) раньше установленного Законом возраста. Таким образом, возраст выхода на пенсию Свиридова – 56 лет 8 месяцев….
№ 2 В таблице приведены данные по работе предприятия за май 2015 г Запасы Однодневный расход
№ 2
В таблице приведены данные по работе предприятия за май 2015 г.
Запасы Однодневный расход, млн. Норма запаса, в днях Наличие на конец месяца, млн.
Сырье 10 5 52
Основные материалы 1 7,5 5
Вспомогательные материалы 3 15 60
Запасные части 0,7 120 80
МБП 1,2 15 35
Известно, что длительность производственного цикла – 10 дней, коэффициент нарастания затрат в незавершенном производстве – 0,8, однодневная себестоимость готовой продукции – 25 млн. руб., а среднедневная реализация – 40 млн. руб. Средняя стоимость оборотных средств – 800 млн. руб., коэффициент оборачиваемости за апрель равен 2.
Определите:
– норматив оборотных средств по каждому виду оборотных средств и предприятию в целом;
– обеспеченность предприятия имеющимися запасами по каждому элементу оборотных средств;
– длительность оборота оборотных средств.
– проанализируйте изменение длительности оборота оборотных средств по сравнению с апрелем;
– величину вовлечения средств в оборот/ отвлечения средств из оборота.
Норматив запасов сырья = 10*5 = 50 млн. руб.
Норматив запасов основных материалов = 1*7,5 = 7,5 млн. руб.
Норматив запасов вспомогательных материалов = 3*15 = 45 млн. руб.
Норматив запасов запасных частей = 0,7*120 = 84 млн. руб.
Норматив запасов МБП = 1,2*15 = 18 млн. руб.
Норматив НЗП = Коэффициент нарастания затрат*Однодневная себестоимость готовой продукции*Длительность производственного цикла = 0,8*25*10 = 200 млн. руб.
Итого норматив запасов = 50 + 7,5 + 45 + 84 + 18 + 200 = 404,5 млн. руб.
2) Определим обеспеченность предприятия имеющимися запасами по каждому элементу оборотных средств
Сырье = 52 – 50 = 2 млн. руб. – обеспечены
Основные материалы = 5 – 7,5 = -2,5 млн. руб. – не обеспечены
Вспомогательные материалы = 60 – 45 = 15 млн. руб. – обеспечены
Запасные части = 80 – 84 = -4 млн. руб. – не обеспечены
МБП = 35 – 18 = 17 млн. руб. – обеспечены
3) Длительность оборота оборотных средств в мае
Тоб = 30/(40*30/800) = 20 дней
Тоб апрель = 30/2 = 15 дней
Таким образом, длительность оборота оборотных средств увеличилась на 5 дней (20 – 15 = 5).
Дополнительное вовлечение оборотных средств = (20 – 15)*40 = 200 млн. руб….
При составлении графика сменности на предприятии по ре-жиму пятидневной рабочей недели возникли следующие вопросы
При составлении графика сменности на предприятии по ре-жиму пятидневной рабочей недели возникли следующие вопросы:
1) какой продолжительности должна устанавливаться рабочая смена несовершеннолетним лицам, работникам, обучающимся в вечерних и заоч-ных учебных заведениях;
2) как компенсировать недоработку в ночную смену, которая сокращена на 1 час;
3) сокращается ли рабочее время перед выходными и праздничными днями?
Составьте ответ со ссылкой на закон.
16-18 лет – 17,5 час/нед.
2. Продолжительность работы (смены) в ночное время (с 22 часов до 6 часов утра) сокращается на один час по сравнению с продолжительностью дневной работы (смены) (см. ст.ст.94, 96 ТК РФ). Этот сокращенный час не является недоработкой и не требует отработки в другое время.
Продолжительность работы в ночное время является сокращенной потому, что трудовое законодательство относит такую работу к работам в условиях труда, отклоняющихся от нормальных
3. Ст. 95 ТК РФ работа уменьшается на один час и не может превышать пяти часов. …
Предприятие произвело и реализовало 48 000 единиц продукции на сумму 1000 тыс руб
Предприятие произвело и реализовало 48 000 единиц продукции на сумму 1000 тыс. руб., общие затраты предприятия составили 780 тыс. руб. из них переменные – 75%. Определить величины запасов производственной и финансовой прочности предприятия.
Переменные затраты объём = Всего затрат * Коэфф. Переменных = 780,0 * 0,75 = 585,0 т.р.
Переменные затраты 1 ед. = Переменные затраты объём / Кол-во выпуск = 585,0 / 48000 = 0,0121875 т.р.
Определяем критический объём производства (точку безубыточности) в натуральном и стоимостном выражении
Точка безубыточности натуральн. = Постоянные затраты / (Цена – Переменные затраты 1 ед. ) = (Всего затрат – Переменные затраты объём ) / ((Выручка / Кол-во выпуска) – Переменные затраты 1 ед. ) = (780,0 – 585,0) / ((1000,0 / 48000) – 0,0121875) = 195,0 / (0,0208 – 0,0121875) = 195,0 / 0,0086125= 22641,509434 ≈22642 ед.
Точка безубыточности денежн. = Точка безубыточности натуральн. * Цена = Точка безубыточности натуральн. *(Выручка / Кол-во выпуска) = 22642 * (1000,0 / 48000) = 22642 * 0,0208 = 470,9536 т.р.
Определяем запасы производственной и финансовой прочности
Производственная прочность = Кол-во выпуска – Точка безубыточности натуральн. = 48000 – 22642 = 25358ед.
Финансовая прочность = Выручка – Точка безубыточности денежн. = 1000,0 – 470,9536 = 529,0464т.р….
и задания 1)Как осуществляется разделение отпуска на части 2)Что служит основанием возникновения у работников
и задания.
1)Как осуществляется разделение отпуска на части?
2)Что служит основанием возникновения у работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, права на ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за работу в указанных условиях?
3)Каковы пределы коллективно-договорного регулирования предоставления ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда?
4)Каковы возможные критерии дифференциации продолжительности такого отпуска? Дайте правовую оценку изложенных выше условий коллективного договора ПАО «Трансмаш».
При делении отпуска нельзя нарушать правило, установленное ст. 125 ТК и соответствующее требованию Конвенции Международной организации труда № 132 от 6 сентября 2011 г. Конкретно, длительность хотя бы одной его части не должна быть меньше 14 календарных дней. Можно ли разбивать отпуск по дням, Трудовым кодексом не определено. Теоретически, вторую половину отпуска можно разделять на сколь угодно мелкие периоды, даже и состоящие из одного дня.
2) Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда (ст. 117 ТК РФ,предоставляется, если продолжительность работы в соответствующих условиях труда составляет не менее половины рабочего дня. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск должен предоставляться всем работникам, условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий труда отнесены к вредным 2, 3 или 4-й степени либо опасным (ч. 1 ст. 117 ТК РФ). Минимальная продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда составляет семь календарных дней (ч. 2 ст. 117 ТК РФ).
Более продолжительный отпуск может быть установлен работнику на основании следующих документов:
1) отраслевого (межотраслевого) соглашения и коллективного договора с учетом результатов специальной оценки условий труда (ч. 3 ст. 117 ТК РФ);
2) локального нормативного акта (ч. 3 ст. 219 ТК РФ);
3) Списка производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день (утв. постановлением Госкомтруда СССР, Президиума ВЦСПС от 25 октября 1974 г. № 298/П-22; далее — Список), если профессия или должность работника указана в Списке. Названный Список и Инструкция о порядке его применения (утв. постановлением Госкомтруда СССР, ВЦСПС от 21 ноября 1975 г. № 273/П-20; далее — Инструкция) действуют в силу ч. 1 ст. 423 ТК РФ. Условие о предоставлении работнику ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда должно быть отражено в трудовом договоре (абз. 7 ч. 2 ст. 57 ТК РФ).
3) Положения коллективных договоров или соглашений, а также локальных нормативных актов, регулирующие условия и порядок предоставления ежегодных дополнительных отпусков, ухудшающие по сравнению с законодательством о дополнительных отпусках положение работников (например, установление меньшей, чем в соответствующем законодательном акте, продолжительности дополнительного отпуска), не подлежат применению в силу ст. 8, 9 ТК РФ.
4) Работникам (рабочим, инженерно-техническому персоналу и служащим), отработавшим на работах с вредными условиями труда не менее 2 месяцев, отпуск предоставляется в полном объеме (абз. 2 п. 8 Инструкции). Если ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работнику авансом, ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется работнику пропорционально отработанному им в соответствующих условиях времени. Такой вывод следует из письма Роструда от 18 марта 2008 г. № 657-6-0. При исчислении общей продолжительности ежегодного оплачиваемого отпуска дополнительные оплачиваемые отпуска суммируются с ежегодным основным оплачиваемым отпуском (ст. 120 ТК РФ). В стаж работы, который дает право на ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за работу с вредными и (или) опасными условиями труда, включается только фактически отработанное в таких условиях время (ч. Зет. 121 ТКРФ). Замена отпуска денежной компенсацией не разрешается. Исключением являются выплаты денежной компенсации за неиспользованный отпуск при увольнении, а также за часть ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска, превышающую его минимальную продолжительность — семь календарных дней, если такая возможность установлена отраслевым (межотраслевым) соглашением и коллективным договором при письменном согласии работника (ч. 3 ст. 126 и ч. 2,4 ст. 117 ТК РФ).
Вывод: Оба пункта коллективного договора противоречат федеральному законодательству и подлежат отмене.
…
17-летний Колюхин обвиняемый в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью заявил ходатайство об участии при его допросе педагога
17-летний Колюхин, обвиняемый в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью, заявил ходатайство об участии при его допросе педагога. Такое ходатайство поступило также от законного представителя обвиняемого – матери Колюхина, которая мотивировала свое ходатайство тем, что ее сын умственно отсталый, так как в восьмом классе обучался два года.
Подлежат ли удовлетворению заявленные ходатайства?
В каких случаях возможно участие педагога в допросе несовершеннолетнего обвиняемого?
Марков находясь в общежитии вместе со своим приятелем Зверевым распивал спиртные налитки
Марков, находясь в общежитии, вместе со своим приятелем Зверевым распивал спиртные налитки, после употребления которых начал шуметь и нецензурно оскорблять находящихся рядом с ним граждан (санкция ч. 1 ст. 213 УК РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до пяти лет). Разозлившись, Марков затеял драку с Голубковым, в результате которой им умышленно был причинен вред здоровью последнего средней тяжести (санкция ч. 1 ст. 112 УК РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до трех лет). Выйдя из общежития на улицу, Марков продолжал нарушать общественный порядок и приставать к гражданам. На требование, проходивших мимо дружинников, пройти с ними в отделение милиции, он ответил отказом и оказал им сопротивление, угрожая при этом ножом (санкция ч. 2 ст. 213 УК РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до семи лет). К каким категориям относятся перечисленные преступления?
ч. 1 ст. 112 УК РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до трех лет – небольшой тяжести, ч. 2 ст. 15 УК РФ
ч. 2 ст. 213 УК РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до семи лет – тяжкий, ч. 4 ст. 15 УК РФ.
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 5 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 2014. № 31. Ст. 4398.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая, в ред. от 31 января 2016 г. // Собрание законодательства РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая, в ред. от 29 июня 2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 1 июля 2015 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 5. Ст. 410.
4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть третья, в ред. от 5 мая 2014 г. // Собрание законодательства РФ. 2001. № 49. Ст. 4552.
5. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая, в ред. от 28 ноября 2015 г., с изм. от 30 декабря 2015, с изм. и доп., вступ. в силу с 1 января 2016 г. // Собрание законодательства РФ. 2006. № 52 (ч. 1). Ст. 5496.
6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации, в ред. от 30 декабря 2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 1 января 2016 г. // Собрание законодательства РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.
7. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, в ред. от 30 декабря 2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 15 января 2016 г. // Собрание законодательства РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1.
8. Семейный кодекс Российской Федерации, в ред. от 30 декабря 2015 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 1. Ст. 16.
9. Трудовой кодекс Российской Федерации, в ред. от 30 декабря 2015 г. // Российская газета. 2001. 31 дек.
10. Уголовный кодекс Российской Федерации, в ред. от 30 декабря 2015 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.
…
№ 9 В школе функционирует детско-взрослая группа по адаптации детей шестилетнего возраста
№ 9
В школе функционирует детско-взрослая группа по адаптации детей шестилетнего возраста, будущих первоклассников, к школе. В группу записали ребенка с тяжелой формой аутизма. После первого занятия учительница отказалась вести занятия в этой группе.
1. Назовите возможную патологию ребенка.
2. Перечислите комплекс мероприятий, способствующих успешному разрешению ситуации.
2. Нужен посредник между ребенком и окружающими, который сопровождает его в школьной жизни, находится в контакте с учителями и родителями.
Учителю необходимо установить предварительный контакт с аутичным ребенком.
Чтобы избежать нежелательных конфликтов, учитель должен предварительно тактично предупредить и подготовить детей в классе к появлению аутичного ребенка.
Среди одноклассников педагогу необходимо найти детей, которые могли бы общаться на переменах с аутичным ребенком.
Чтобы повысить мотивацию ребенка к обучению и вызвать потребность в диалоге, взрослый может на время проведения занятий с его согласия поменяться с ним ролями. Пусть ребенок попытается объяснить “непонятливому” взрослому, как выполнять то или иное …
№ 6 Конкурс по формированию кадрового резерва в исполнительном органе государственной власти был проведен 11
№ 6
Конкурс по формированию кадрового резерва в исполнительном органе государственной власти был проведен 11.09.2011, по результатам которого Зенин Ф.М. был признан победителем и включен в кадровый резерв на должность главного консультанта. 23.09.2014 государственный гражданский служащий Зенин Ф.М. назначен из кадрового резерва на должность главного консультанта.
1) Можно ли считать законной процедуру назначения на должность главного консультанта Зенина Ф.М.?
2) Составьте распорядительный акт о назначении из кадрового резерва.
Таким образом, трехлетний срок нахождения Зенина Ф М в кадровом резерве истёк 22.09.2014, и назначение Зенина Ф М. произведено с нарушением законодательства. В соответствии с Указом Президента РФ от 01.02.2005 № 112 «О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации» необходимо было провести конкурс на замещение вакантной должности государственной гражданской службы главного консультанта.
2. Распорядительный акт о назначении из кадрового резерва
Распоряжение
25 сентября 2014 г. № 56-лс
О назначении на должность государственной
гражданской службы Зенина Ф.М
В соответствии с пунктом 5 части 2 статьи 22 Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» и Законом от 30.11.2004 № 085-ЗО «О государственной гражданской службе»:
1. Назначить с 24 сентября 2014 года Зенина Ф.М на должность государственной гражданской службы главного консультанта отдела правового обеспечения Министерства N, освободив его от замещаемой должности консультанта отдела финансовой экспертизы Министерства N .
2. Установить Зенина Ф.М должностной оклад в размере _____ рублей, оклад за классный чин в размере _____рублей, ежемесячную надбавку к должностному окладу за особые условия государственной гражданской службы в размере 90 процентов, ежемесячное денежное поощрение в размере 1,0 должностного оклада, выплачиваемое по результатам государственной службы за месяц.
Основание: заявление Зенина Ф.М. от 24.09.2014 г распоряжение Министерства N «О включении в кадровый резерв Министерства N».
Министр(подпись)Инициалы, фамилия
С распоряжением ознакомлен
__________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи и дата)…
Коммерческая организация в целях реструктуризации в январе на пополнение оборотного капитала взяла кредит в размере 1 млн
Коммерческая организация в целях реструктуризации в январе на пополнение оборотного капитала взяла кредит в размере 1 млн. руб. и приобрела новое оборудование на сумму 10 млн. руб. В феврале выручила от продажи старого оборудования 500 тыс. руб., при этом расходы на его демонтаж составили 100 тыс. руб., а налоговые выплаты, связанные с реализацией, – 140 тыс. руб.
Определить величину начальных инвестиционных затрат.
Ип=ИОбК+Иоб.-Вп+ДР+НВ==1000+10000-500+100+140=10740 тыс. руб.,
где: ИОбК
– величина кредита на пополнение оборотного капитала, тыс. руб.;
Иоб.
– стоимость приобретения нового оборудования, тыс. руб.;
Вп
– выручка от продажи старого оборудования, тыс. руб.;
ДР
– расходы на демонтаж старого оборудования, тыс. руб.;
НВ
– налоговые выплаты, связанные с реализацией, тыс. руб….
Составить детерминированную трехфакторную мультипликативную модель Оценить влияние факторов уровня интенсификации производства на объем выпуска проду
Составить детерминированную трехфакторную мультипликативную модель. Оценить влияние факторов уровня интенсификации производства на объем выпуска продукции. Анализ провести методом абсолютных разниц, логарифмическим способом.
Показатели План Факт
Среднегодовая численность рабочих 5000 4000
Среднегодовая стоимость ОС 140000 120000
Выпуск продукции 340000 350000
Ч – среднегодовая численность рабочих;
ОСср – среднегодовая стоимость основных средств;
В – выпуск продукции.
Фо = В / ОСср – фондоотдача основных фондов.
Фвр = ОСср / Ч – фондовооружённость труда;
Факторная модель: В = Ч*Фо*Фвр.
Проанализируем влияние факторов на Выпуск продукции
1. за счет влияния среднегодовой численности рабочих:
ΔВпЧ = ΔЧ*Фо0*Фвр0 = (-1000)*2.4286*28 = -68000.8
2. за счет влияния фондоотдачи основных фондов:
ΔВпФо = Ч1*ΔФо*Фвр0 = 4000*0.488*28 = 54656
3. за счет влияния фондовооружённости труда:
ΔВпФвр = Ч1*Фо1*ΔФвр = 4000*2.9166*2 = 23332.8
Таким образом, за счет влияния всех факторов Выпуск продукции увеличился на 10000
ΔВп = -68000.8 + 54656 + 23332.8 = 10000
Факторы
План
Факт
Изменения, Δ
среднегодовая численность рабочих, Ч 5000 4000 -1000
фондоотдача основных фондов, Фо
2.4286 2.9166 0.488
фондовооружённость труда, Фвр
28 30 2
Выпуск продукции, Вп
340000 350000 10000
Логарифмический метод :
LgВ = LgЧ+LgФо+Lg Фвр.
IЧ=4000/5000=0,8
IФо=2,9166/2,4286=1,2009
IФвр=30/28=1,0714
IВП=350000/340000=1,029
ВПЧ = ΔВП* Lg I Ч / Lg I ВП=10000* Lg0,8/Lg1,029=10000*-0,0969/0,0124=-78145
ВПФо = 10000*Lg1,2009/0,0124=10000*0,0795/0,0124=64112
ВПФвр = 10000* Lg1,0714/0,0124=10000*0,02995/0,0124=24153
Проверка:- 78145+64112+24153=10120
(расхождение за счет округлений)
Таким образом, за счет изменения среднегодовой численности рабочих выпуск продукции снизился на 68000 д.ед.; за счет изменения фондоотдачи основных фондов выпуск продукции увеличился на 54656 д.ед.; за счет изменения фондовооружённости труда выпуск продукции увеличился на 23333 д.ед….
месяцев объем продаж колеблется от 5 до 11 новых автомобилей Частоты различных объемов продаж
месяцев объем продаж колеблется от 5 до 11 новых автомобилей. Частоты различных объемов продаж:
Объем продаж в мес. Частота
5 20
6 15
7 7
8 28
9 16
10 10
11 4
Итого 100 мес.
Даша считает, что продажа будет идти в тех же объемах еще 24 месяца. Время выполнения заказа на поставки распределяется следующим образом:
Время поставки, мес. Вероятность
1 0,4
2 0,28
3 0,11
4 0,21
Итого 1,00
Даша Василькова каждый раз заказывает 25 автомобилей и делает новый заказ, когда запас в магазине снижается до 10 автомобилей. Новый заказ можно делать только после выполнения предыдущего. Проимитируйте эту стратегию в течении 24 месяцев. Используйте для имитации случайные числа с начала второй строки таблицы случайных чисел.
Считайте что:
а) начальный запас составляет 30 автомобилей
б) затраты на хранение одной автомашины составляет в месяц 550 000 р.
в) одна упущенная продажа приносит убыток в среднем 3 330 000 р.
г) один заказ обходится в 500 000 р.
1. Сколько заказов придется сделать за два года?
2. С какими издержками связана данная стратегия (тыс.р.)?
Объем продаж Частота Вероятность Интегральная вероятность Интерв. случ-х чисел
5 20 0,20 0,20 01 – 20
6 15 0,15 0,35 21 – 35
7 7 0,07 0,42 36 – 42
8 28 0,28 0,70 43 – 70
9 16 0,16 0,86 71 – 86
10 10 0,1 0,96 87 – 96
11 4 0,04 1,00 97 – 100
Время поставок Вероятность Интегральная вероятность Интервал случайных чисел
1 0,40 0,40 01 – 40
2 0,28 0,68 41 – 68
3 0,11 0,79 69 – 79
4 0,21 1,00 80 – 100
Сымитируем продажу автомобилей за 24 месяца:
ПЗ – поступление заказа (шт.)
ЗНН – запас на начало (шт.)
СЧ – случайное число
ОП – объем продаж (шт.)
КЗ – конечный запас (шт.)
ПП – потери продаж (шт.)
ДЗ – делать заказ
СИМ – срок использования месяцев
Месяц ПЗ ЗНН СЧ ОП КЗ ПП ДЗ СЧ СИМ
1 — 30 37 7 23 – – – –
2 — 23 63 8 15 – – – –
3 — 15 28 6 9 – + 02 1
4 — 9 74 9 0 – – – –
5 25 25 35 6 19 – – – –
6 — 19 24 6 13 – – – –
7 — 13 03 5 8 – + 29 1
8 — 8 60 8 0 – – – –
9 25 25 74 9 16 – – – –
10 — 16 85 9 7 – + 90 4
11 — 7 73 9 0 2 – – –
12 — 0 59 8 0 8 – – –
13 — 0 55 8 0 8 – – –
14 — 0 17 5 0 5 – – –
15 25 25 60 8 17 – – – –
16 — 17 82 9 8 – + 57 2
17 — 8 68 8 0 – – – –
18 — 0 28 6 0 6 – – –
19 25 25 05 5 20 – – – –
20 — 20 94 10 10 – + 03 1
21 — 10 11 5 5 – – – –
22 25 30 27 6 24 – – – –
23 — 24 79 9 15 – – – –
24 — 15 90 10 5 – + 87 4
Сумма затрат за 2 года = 6*500 000 + 214*550 000 + 29*3 330 000 =
= 3 000 000 + 117 700 000 + 96 570 000 = 120 700 000 + 96 570 000 = = 217 270 000
Ответы: 1. Шесть заказов придется сделать за 2 года.
2. Издержки с данной стратегией составят 217 270 000 р.
БЛОК 11
ОТВЕТИТЬ НА …
Гражданин Козлов собственник фруктового сада в целях охраны урожая устанавливал на ночь на своем земельном участке капканы
Гражданин Козлов, собственник фруктового сада, в целях охраны урожая устанавливал на ночь на своем земельном участке капканы. Ночью в один из капканов угодил десятилетний мальчик — Витя Шишкин, который решил проверить утверждения более старших ребят о том, что в чужом саду яблоки вкуснее.
Отец Вити предъявил иск к Козлову о возмещении имущественного вреда, причиненного его сыну (расходов на лечение), и компенсации морального вреда. Козлов иск не признал, утверждая, что в его действиях нет противоправности, т. к. он лишь осуществлял предусмотренное законом право на самозащиту принадлежащей ему частной собственности.
Решите спор. Вправе ли собственник указанным в задаче способом защищать свое право собственности? Можно ли действия Волкова отнести к средствам самозащиты?
Просчитайте параметры предложенной сетевой модели Определите дату окончания работ
Просчитайте параметры предложенной сетевой модели. Определите дату окончания работ. Выделите работы с резервами. Найдите критический путь. Рассчитайте дополнительные затраты (п.6 дополнительных условий);
2. Поскольку в базовой модели требуемые сроки не выдерживаются, предложите такие изменения в типологии сети, которые позволят сократить общее время замены модуля. Аргументируйте эти изменения (ориентироваться на технологию и дополнительные условия). Постройте новую модель, рассчитайте ее параметры, определите дату окончания работ. Рассчитайте дополнительные затраты (п. 2,3 и 6 дополнительных условий);
3. В новой сетевой модели сократить продолжительность работ, используя данные таблицы 1, и вновь рассчитайте параметры модели. Определите дату окончания работ. Рассчитайте дополнительные затраты (п. 2,3, 4 и 6 дополнительных условий).
Рисунок 1 – Ориентированный граф организации работ по замене модуля
Таблица 1 – Работы по замене модуля
№ работы Наименование работы Т, дни Максимальное сокращение, дней Дополнительные затраты на сокращение, евро в день
1 Начало проекта 32 3 –
2 Перепроектирование модуля
1000
3 Заказ новых материалов и оборудования
–
4 Обследование оборудования на предмет повторного использования
700
5 Сборочные работы из имеющихся материалов
1100
6 Демонтаж старого модуля
–
7 Сборочные работы из новых материалов
1100
8 Получение нового оборудования
–
9 Подготовка старого оборудования к повторному использованию
3000
10 Монтаж старого оборудования
1500
11 Монтаж нового оборудования
1500
12 Испытание систем модуля
–
13 Доставка и установка нового модуля на платформу
–
14 Приемка модуля в эксплуатацию
2500
15 Окончание проекта
–
№ работы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Т, дни – 52 45 6 32 75 19 50 40 40 30 10 11 20 –
Мax сокращение, дней – 5 – 1 3 – 2 – 5 4 3 – – 2 –
TiРО = TiРН + ti
TiРН = max[ThРО ] TiПН = TiПО – ti
TiПО = min[TjПН ] Ri = TiПН – TiРН
ri = TjРН – TiРО,
где i – рассматриваемая работа, h – предшествующая работа, j – последующая работа.
Работа 1 является начальным событием проекта, работа 15 – его конечным событием, поэтому не рассчитываем их отдельные параметры. Расчет сведем в таблицу 3, учитывая зависимости между работами, представленные на рисунке 1.
Таблица 3
Работа ti TiРН TiРО TiПН TiПО Ri ri
1 2 3 4 5 6 7 8
2 52 0 52 0 52 0 0
3 45 52 97 60 105 8 0
4 6 52 58 78 84 26 0
5 32 52 84 52 84 0 0
6 75 0 75 9 84 9 9
7 19 97 116 105 124 8 0
8 50 58 108 84 134 26 8
9 40 84 124 84 124 0 0
10 40 124 164 124 164 0 0
11 30 116 146 134 164 18 18
12 10 164 174 164 174 0 0
13 11 174 185 174 185 0 0
14 20 185 205 185 205 0 0
Работы с резервами времени выделены в таблице голубым цветом Критический путь проходит через работы с нулевыми резервами: 1-2-5-9-10-12-13-14-15. Продолжительность проекта равна длине критического пути и составит 205 дней. При точке отсчета 1 мая 2017 года и работе без выходных и праздничных дней планируемая дата окончания – 21 ноября 2017 года.
Дополнительные затраты, связанные с ухудшающими погодными условиями, составят:
15*10000 = 150000 евро – с 30 сентября по 15 октября;
(21 +(31 – 15))*20000 = 740000 евро – с 15 октября по 21 ноября;
Итого: 15000 + 740000 = 890000 евро.
2. Для сокращения сроков выполнения проекта введем следующие изменения:
– работу 3 начнем до окончания работы 2, для этого зарезервируем средства на выплату неустойки в размере 100000 евро по материалам и 90000 евро по оборудованию;
– работу 4 начнем до окончания работы 2, тогда ее продолжительность составит 6+5=11 дней, а дополнительные затраты 5*700 = 3500 евро;
– работу 9 также начнем до окончания работы 2 и одновременно с работой 6, т.к. основную часть времени работы 6 занимают действия по демонтажу модуля с платформы, в это время в самом модуле могут вестись работы по подготовке старого оборудования к повторному использованию. Тогда продолжительность работы 9 составит 40+10 = 50 дней, дополнительные затраты – 40000 евро.
Построим новый граф организации работ (рисунок 2), рассчитаем его параметры в таблице 4.
3882390269240374904025971523964902597151558290821690314896527876522917151393190307276527876530632401955165321564026924015678151945640431101526219155282565305054045300903060065376809024885651586865248856515773401393190301561525971522821902501901567815240665102489024066510248901945640102489014027151024890821690843915240664127254023361659
09
5644515291719015
0015
4920615291719014
0014
4187190291719013
0013
4120515234569012
0012
3405505232664010
0010
338709012636511
0011
27006551263657
007
197739012503158
08
125349017932406
06
126301512503154
004
12439656788153
03
19583401263655
05
12344401263652
02
5105401168401
01
5604510290258504878705289560004152900289560001192530232156003369945232156004095750232854501173480177863501173480123571001899285123571001163955664210033464501047750262064511176001169035104775018948401047750443230977900
Рисунок 2. Новый граф организации работ по замене модуля
Таблица 4
Работа ti TiРН TiРО TiПН TiПО Ri ri
1 2 3 4 5 6 7 8
2 52 0 52 0 52 0 0
3 45 0 45 39 84 39 39
4 11 0 11 52 63 52 0
5 32 52 84 52 84 0 0
6 75 0 75 28 103 28 28
7 19 84 103 84 103 0 0
8 50 11 61 63 113 52 42
9 50 0 50 53 103 53 53
10 40 103 143 103 143 0 0
11 30 103 133 113 143 10 10
12 10 143 153 143 153 0 0
13 11 153 164 153 164 0 0
14 20 164 184 164 184 0 0
Работы с резервами времени выделены в таблице голубым цветом Критический путь проходит через работы с нулевыми резервами: 1-2-5-7-10-12-13-14-15. Продолжительность проекта равна длине критического пути и составит 184 дней. При точке отсчета 1 мая 2017 года и работе без выходных и праздничных дней планируемая дата окончания – 31 октября 2017 года.
Дополнительные затраты, связанные с ухудшающими погодными условиями, составят:
15*10000 = 150000 евро – с 30 сентября по 15 октября;
(31 – 15)*20000 = 320000 евро – с 15 по 31 октября.
Итого все дополнительные затраты составят:
100000 + 90000 + 3500 + 40000 + 150000 + 320000 = 703500 евро.
3. Рассмотрим сокращение продолжительности некоторых работ за счет интенсивности труда. На продолжительность выполнения проекта влияют работы критического пути, поэтому будем сокращать работы 2, 5, 7, 10 и 14. Максимально возможное сокращение составит 5 + 3 + 2+ 4 +2 = 16 дней, тогда продолжительность проекта 184 – 16 = 168 дней, дата окончания – 15 октября 2017 года.
Дополнительные затраты, связанные с ухудшающими погодными условиями, составят:
15*10000 = 150000 евро – с 30 сентября по 15 октября;
Дополнительные затраты на сокращение продолжительностей работ составят:
5*1000 = 5000 евро;
3*1100 = 3300 евро;
2*1100 = 2200 евро;
4*1500 = 6000 евро;
2*2500 = 5000 евро;
Итого: 5000 + 3300 + 2200 + 6000 +5000 = 21500 евро.
Рассчитаем параметры сетевой модели с новыми продолжительностями работ:
Таблица 5
Работа ti TiРН TiРО TiПН TiПО Ri ri
1 2 3 4 5 6 7 8
2 47 0 47 0 47 0 0
3 45 0 45 31 76 31 31
4 11 0 11 38 49 38 0
5 29 47 76 47 76 0 0
6 75 0 75 18 93 18 18
7 17 76 93 76 93 0 0
8 50 11 61 49 99 38 32
9 50 0 50 43 93 43 43
10 36 93 129 93 129 0 0
11 30 93 123 99 129 6 6
12 10 129 139 129 139 0 0
13 11 139 150 139 150 0 0
14 18 150 168 150 168 0 0
Итого все дополнительные затраты составят:
100000 + 90000 + 3500 + 40000 + 150000 + 21500 = 405000 евро.
Таким образом, третий вариант организации работ позволит завершить замену модуля с минимальными затратами к установленному сроку.
…
Российская компания намеревается построить электростанцию для снабжения электроэнергией российских потребителей
Российская компания намеревается построить электростанцию для снабжения электроэнергией российских потребителей. У компании имеется возможность купить генерирующее оборудование в рассрочку на 10 лет у российского производителя или приобрести по лизингу за 5 лет у компании из Германии. Какой проект выгоднее и почему, если у компании незначительная прибыль и маленькая накопленная амортизация? Какие факторы влияют на выбор поставщика?
Главные критерии, на которых рекомендуется строить систему выбора поставщика:
Надежность доставки.
Гарантии качества.
Производственные мощности.
Цены.
Местоположение.
Технический потенциал.
Финансовое положение.
Возможность компромиссов.
Наличие информационной системы связи и обработки заказов.
Послепродажный сервис.
Репутация и роль в своей отрасли.
Деловая инициативность.
…
Федеральный районный суд вынес в отношении подсудимого Генералова обвинительный приговор
Федеральный районный суд вынес в отношении подсудимого Генералова обвинительный приговор, изменив квалификацию его действий с грабежа на кражу. Государственный обвинитель с выводами суда в отношении квалификации действий подсудимого не согласился, подал на приговор суда кассационное представление с указанием на неправильное применение судом уголовного закона и просьбой изменить приговор суда в части квалификации действий Генералова. По истечении срока обжалования государственный обвинитель представил в суд кассационной инстанции дополнительное представление, в котором просил не только изменить квалификацию действий подсудимого, но и ужесточить его наказание.
Правомерны ли требования прокурора, содержащиеся в дополнительном представлении?
Статья 389.8 УПК РФ предусматривает, что дополнительные апелляционные жалоба, представление подлежат рассмотрению, если они поступили в суд апелляционной инстанции не позднее чем за 5 суток до начала судебного заседания. В дополнительной жалобе потерпевшего, частного обвинителя или их законных представителей и представителей, а также в дополнительном представлении прокурора, поданных по истечении срока обжалования, не может быть поставлен …
Учитель предложил младшим школьникам решить задачу Как можно организовать деятельность учащихся на различных этапах работы с задачей
Учитель предложил младшим школьникам решить задачу. Как можно организовать деятельность учащихся на различных этапах работы с задачей? Пример задачи:
В первый день в мастерской сшили платья, израсходовав при этом 175 м ткани. Во второй день было израсходовано 200 м ткани, а таких же платьев сшито на 5 больше, чем в первый день. Сколько всего платьев сшили в мастерской за 2 дня?
Приведите ещё одну задачу.
Этап работы Деятельность учителя Деятельность ученика
Ознакомление с содержанием задачи Учитель предлагает детям задачу.
Условие может быть дано на слайде или на карточках на парте у ребёнка
В первый день в мастерской сшили платья, израсходовав при этом 175 м ткани. Во второй день было израсходовано 200 м ткани, а таких же платьев сшито на 5 больше, чем в первый день. Сколько всего платьев сшили в мастерской за 2 дня?
Дети читают условие задачи про себя и вслух
Работа по усвоению условия и составление краткой записи – Сколько дней работали мастерская и что там шили?
– Сколько ткани израсходовали в каждый день?
– Обозначим отрезками
– Какие платья шили в мастерской?
– Что известно о количестве платьев?
– Как вы думаете, почему сшили больше?
– Покажите на чертеже, какая материя была израсходована на 5 платьев?
– Какой вопрос в задаче? Обозначим вопрос.
– Перерисуйте схему в тетрадь? Два дня, они шили платья
В 1-й день – 175 м, а во 2-й 200 м.
175
200
Одинаковые платья, значит, на каждое платье приходится одинаковое количество материи
Во второй день сшили на 5 платьев больше.
Потому что материи истратили больше, а платья были одинаковые
175
5
200
175
5 ?
200
Дети перерисовывают схему в тетрадь
Поиск решения задачи – Можем сразу узнать, сколько всего платьев сшили за два дня?
– Посмотрите внимательно на схему, можно узнать, сколько материи надо на 5 платьев?
– Зная, сколько материи пойдёт на 5 платьев, что можно узнать?
– И зачем нам это надо знать?
Нет, не знаем, сколько сшила в каждый день
Можно, надо 200 – 175
Можно узнать, сколько материи надо на 1 платье
Зная, сколько всего материи в мастерской израсходовали, и сколько надо на 1 платье, можно узнать, сколько платьев сшили.
Запись решения задачи – Запишите решение задачи по действиям с пояснением
1)200-175=25 (м)- приходится на 5 платьев.
2) 25:5 = 5 (м) – надо, чтобы сшить 1 платье.
3) 175:5 = 35 (пл.) – сшили в 1-й день.
4) 200:5 -= 40 (пл.) – сшили во второй день.
5) 35+40 = 75 (пл.) всего
Формулировка и запись ответа – Какой получили ответ? Запишите ответ
Проверка решения
-А вы уверены, что задача действительно решена правильно?
– Как выполнить простую проверку?
– Можно решить задачу по-другому?
– Какие ответы мы получили, и какой можно сделать вывод?
Какой способ решения рациональный и почему?
40-35 = 5 (пл.) – на столько больше сшили платьев во 2-й день.
Да, можно по-другому выполнить 3) и 4) действие
3) 175+200 = 375 (м) –израсходовали за 2 дня
4) 375:5 = 75 (пл.) – сшили всего.
Получили одинаковые ответы, значит, задача решена правильно.
Рациональный в 4 действия, он короче.
Деятельность учителя Деятельность ученика
Усвоение условия задачи и краткая запись условия Учитель предлагает детям задачу.
Условие может быть дано на слайде или на карточках на парте у ребёнка
В одном рулоне 7 м клеёнки, в другом 13 м такой же клеёнки. За второй рулон заплатили на 138 рублей больше, чем за первый. Сколько денег заплатили за каждый рулон клеёнки?
Учитель предлагает выбрать схему и объяснить свой выбор.
Выбор схемы
1) 7
} 138
13
2) 7
138
13
3) 7
138
13
4) 7 138
13
После окончательного выбора даётся команда – перерисовать правильную схему в тетрадь и добавляются наименования чисел и …
Азарова обратилась к прокурору с просьбой о розыске и привлечении к уголовной ответственности неизвестного гражданина
Азарова обратилась к прокурору с просьбой о розыске и привлечении к уголовной ответственности неизвестного гражданина, изнасиловавшего ее дочь. Прокурор разъяснил, что поводом для возбуждения уголовного дела является заявление о преступлении потерпевший. Однако Азарова сообщила, что дочь боится мести со стороны преступника и просит возбудить уголовное дело без ее заявления. Какое решение с точки зрения УПК РФ должен принять прокурор?
Практическое …
Педагог уставший от постоянного шума на занятиях «Зачем вы приходите в школу Разве не для того
Педагог, уставший от постоянного шума на занятиях: «Зачем вы приходите в школу? Разве не для того, чтобы чему-то научиться?» Ученики хором: «Мы приходим поиграть».
Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?
1. Вспомните любой урок, который вы провели недавно, и попытайтесь проанализировать, насколько он был результативным. Нарисуйте график с одной горизонтальной и несколькими вертикальными осями. На горизонтальной оси напишите задания, которые вы выполняли с классом, а на вертикальных осях графически изобразите уровень шума и этапы выполнения заданий. Затем проанализируйте свой график: в каких частях урока следовало бы дать более активное, а в каких — более спокойное задание. Эта техника поможет оценить урок, которым вы были недовольны, а также выделить области, которые вам следует проработать более детально.
2.При работе с шумным классом вам надо уметь распознавать истинный мотив «плохого поведения» учеников, выбирать наиболее эффективный способ немедленного прекращения шума и разрабатывать поддерживающую стратегию взаимодействия с шумными учениками, позволяющую избежать повторения подобных проступков в будущем.
3.Планируя урок, принимайте во внимание множество факторов, старайтесь делать урок максимально разнообразным, а также обязательно: помните, что способность детей удерживать внимание значительно ниже, чем у взрослых; это необходимо учитывать при определении количества планируемых …
LE VOYAGE EN AVION Pour voyager en avion il faut prendre un billet Il vaut mieux faire une réservation
LE VOYAGE EN AVION
Pour voyager en avion, il faut prendre un billet. Il vaut mieux faire une réservation. Sinon, le vol peut être complet. Voyager en première classe est plus cher qu’en classe économique, mais le service est beaucoup mieux. Avant le départ, on a quelques formalités à effectuer. Tout d’abord, il faut se présenter à l’enregistrement une heure avant le décollage. A l’enregistrement, on fait peser et enregistrer ses bagages. La franchise de bagages est de vingt kilos par personne en classe économique. Si on a plus que vingt kilos, il faut payer un excédent. Ensuite, on passe le contrôle de sécurité, le contrôle des passeports et on attend l’embarquement. Quand on embarque dans l’avion, l’hôtesse de l’air demande d’attacher les ceintures et l’avion décolle d’une piste de décollage. L’avion prend de l’altitude. Pendant le vol, les hôtesses de l’air offrent des boissons aux passagers. On peut lire ou bien regarder par le hublot. Parfois on est secoué à cause des turbulences. C’est très désagréable ! Les médecins conseillent de porter des chaussures plates car les pieds gonflent à bord. Pour ceux qui portent des lentilles, il vaut mieux remettre leurs lunettes pour le vol, caries yeux se déshydratent à bord. Pour les gens angoissés, il faut prévoir des occupations (mots croisés et mots fléchés) pour occuper leur esprit. L’avion atterrit sur une piste d’atterrissage. Quand on arrive dans un pays, on passe la douane. Le douanier demande « Rien à déclarer? » et il inspecte les bagages. Le voyage en avion peut être agréable ou pénible. Mais voyager en avion, c’est très pratique et rapide.
B) Complète.
1. Pour voyager en avion, il faut prendre un billet 2. Il vaut mieux faire une réservation 3. Tout d’abord, il faut se présenter à l’enregistrement une heure avant le décollage. 4. Si on a plus que vingt kilos, il faut payer un excédent. 5. L’avion prend de l’altitude. 6. Pendant le vol, les hôtesses de l’air offrent des boissons aux passagers. 7. Parfois on est secoué à cause des turbulences. 8. L’avion atterrit sur une piste d’atterrissage. 9. Quand on arrive dans un pays, on passe la douane. 10. Le voyage en avion peut être agréable ou pénible.
2. Vrai ou faux?
1. Pour voyager en avion, il faut prendre un ticket. vrai
2. En première classe, le service est beaucoup mieux qu’en classe économique. vrai
3. Il faut se présenter à l’enregistrement un quart d’heure avant le décollage. faux
4. Dans l’avion, il est interdit de regarder par le hublot. faux
5. C’est très agréable d’être secoué à cause des turbulences. faux
6. Quand on arrive dans un pays, on passe la douane. vrai
7. Les hôtesses de l’air inspectent les bagages. faux
3. Remets en ordre.
1. Je vais à l’aéroport. 2. J’embarque dans l’avion. 3. L’avion atterrit. 4. L’avion décolle. 5. Je fais enregistrer mes bagages. 6. Je suis secoué à cause des turbulences.
5. Je fais enregistrer mes bagages.
2. J’embarque dans l’avion.
4. L’avion décolle.
6. Je suis secoué à cause des turbulences.
3. L’avion atterrit.
4. De qui ou de quoi est-ce qu’on parle?
1. Il prend l’avion. passager
2. Il décolle et prend de l’altitude. avion
3. Elle offre des boissons fraîches. hôtesse de l’air
4. Il inspecte les bagages. douanier
5. Il attache sa ceinture et regarde par le hublot. passager
6. Il demande: «Rien à déclarer?» Douanier
Douanier hôtesse de l’air passager avion
5. Choisis la bonne réponse.
1. Je prends un billet d ’avion / un ticket d ’avion.
2. Le vol est plein / complet.
3. Les hôtesses de l ’air / les hôtesses d ’avion offrent des boissons.
4. Il n’y a pas de vol droit / direct.
5. L’avion décolle d ’une piste d ’atterrissage / d ’une piste de décollage.
6. Trouve le bon verbe. Attention à la conjugaison!
1. Je prends un billet d’avion. 2. J’embarque dans un avion. 3. L’avion décolle et prend de l’altitude. 4. Les passagers se présentent pour l’enregistrement. 5. Je passe le contrôle de sécurité. 6. Le douanier inspecte les bagages. 7. Les passagers attendent l’embarquement. 8. Les hôtesses de l’air offrent des boissons fraîches.
se présenter, prendre, offrir, inspecter, embarquer, décoller, passer, attendre
7. Réponds aux questions.
1. Est-ce que tu as déjà pris l’avion? – Non, je n`ai pas pris l`avion.
2. Est-ce que tu aimes (tu voudrais) voyager en avion? – Je voudrais voyager en avion.
3. Quelles sont les formalités à effectuer avant le départ? – Avant le départ, on a quelques formalités à effectuer. Tout d’abord, il faut se présenter à l’enregistrement une heure avant le décollage. A l’enregistrement, on fait peser et enregistrer ses bagages. La franchise de bagages est de vingt kilos par personne en classe économique. Si on a plus que vingt kilos, il faut payer un excédent. Ensuite, on passe le contrôle de sécurité, le contrôle des passeports et on attend l’embarquement.
4. Qu’est-ce que tu peux conseiller aux gens qui prennent l’avion? – . Je peux conseiller aux gens qui prennent l`avion de faire une réservation. Sinon, le vol peut être complet. Il vaut mieux voyager en première classe, le service est beaucoup mieux qu’en classe économique.
5. Qu’est-ce qu’on peut faire dans l’avion? – On peut lire ou bien regarder par le hublot.
6. Le douanier, qu’est-ce qu’il demande? Qu’est-ce qu’il fait? – Le douanier demande « Rien à déclarer? » et il inspecte les bagages.
…
Задание Расставьте знаки препинания определите тип отношений между предикативными единицами
Задание: Расставьте знаки препинания, определите тип отношений между предикативными единицами. Образец анализа: Ян Жижка сражался в польском войскеI (1), так что он великолепно знал восточные обычаи1 (2), он ввел эту тактикуII (3), против которой рыцарская тяжелая конница была бессильна2. – Это сложное предложение состоит из 4 предикативных единиц, объединенных разнотипной связью: две главные части (I и II) соединены бессоюзной связью (отношения причинно-следственные); 1 придаточное – следствия, 2 – субстантивно-атрибутивное. В ответе переписываем предложение с нужными знаками препинания и с новой строки записываем виды отношений между предикативными единицами под номерами (номер ставим в конце предикативной единицы в самом предложении, последнюю предикативную единицу не нумеруем) в той последовательности, что и в тексте: Ян Жижка сражался в польском войске (1), так что он великолепно знал восточные обычаи (2), он ввел эту тактику (3), против которой рыцарская тяжелая конница была бессильна. (1) отношения подчинительные, придаточное следствия, (2) отношения бессоюзные, причинно-следственные, (3) отношения подчинительные, придаточное субстантивно-атрибутивное.ЗАДАНИЕ:Я до сих пор стараюсь объяснить себе (1), какого рода чувство кипело тогда в груди моей (2): то было и досада оскорбленного самолюбия, и презрение, и злоба, рождавшаяся при мысли (3), что этот человек, теперь с такой уверенностью, с такой спокойной дерзостью на меня глядящий, две минуты тому назад, не подвергая себя никакой опасности, хотел меня убить как собаку (4), ибо раненный в ногу немного сильнее (5), я бы непременно свалился с утеса (Л.).
(1) Отношения подчинительные, придаточное изъяснительное, (2) отношения бессоюзные, пояснительные, (3) отношения подчинительные, придаточное присубстантивно-атрибутивное, (4) отношения бессоюзные, последовательности, (5) отношения подчинительные, придаточное условия.
ЗАДАНИЕ:
Ему оказывали уважение (1), какого прежде никогда не оказывали (2): неизвестная ему дама, которая говорила с духовными лицами (4), встала с своего места и предложила ему сесть (3), адъютант поднял уроненную Пьером перчатку и подал ему (5), доктора почтительно замолкли, когда он проходил мимо их (7), и посторонились (6), чтобы дать ему место (Л.Т.).
(1) Отношения подчинительные, придаточное присубстантивно-атрибутивное, (2) отношения бессоюзные, пояснительные, (4) отношения подчинительные, придаточное присубстантивно-атрибутивное, (3) отношения бессоюзные, с отношением последовательности, (5) отношения бессоюзные, с отношением последовательности, (7) отношения подчинительные, придаточное времени, (6) отношения подчинительные, придаточное цели.
Задание: Определите тип отношений между предикативными единицами.Образец: Лошадь у жены что-то заупрямилась1; она отдала мне поводья и пошла пешком домой2; я поехал вперед3. – В этом предложении 3 предикативные единицы соединены бессоюзной связью; между 1 и 2 единицами отношения причинно-следственные (можно подставить поэтому), а между 2 и 3 – сопоставительные (можно подставить а).Ответ пишем, не уточняя подтип: причинно-следственные, сопоставительные.Для обозначения синтаксических отношений используем термины:перечислительныепояснительныеизъяснительныесопоставительныепричинно-следственные обусловленностиприсоединительные…
баллов) 32 В Якутии намыло бивни мамонта У нас их полтонны и мы собираемся продать их в Китай
баллов):
32. В Якутии намыло бивни мамонта. У нас их полтонны, и мы собираемся продать их в Китай. Как лучше сделать: вывезти в необработанном виде или в виде вырезанной сувенирной продукции? Опишите все процедурные моменты (особенности таможенного регулирования: разрешения, другое документы – как и где их получать, особенности контроля – как проходить) в РФ. С чем придется столкнуться в Китае? Определите потенциальную стоимость прохождения процедур экспортной таможенной очистки.
Данная лицензия выдается с целью создания и пополнения коллекций научного, и художественно-декоративного назначения.
Лицензия разрешает сбор только тех бивней, которые оказались на поверхности в результате таяния вечной мерзлоты.
Мамонтовая фауна представляет серьезный интерес для науки и относится к категории «культурная ценность» согласно закону «О вывозе и ввозе культурных ценностей». Таким образом, закон предусматривает ограничения на вывоз бивней мамонтов. Подлежащие вывозу экспонаты за пределы России должны пройти экспертизу.
В случае если эксперт, дающий заключение не признает предметы палеонтологии «культурной ценностью», владельцу не надо будет оплачивать государственную пошлину, в противном случае необходимо будет оплатить государственную пошлину в размере 10% от их установленной стоимости.
33. Мы являемся производителем ювелирных изделий в России. У нас в наличии: золото, необработанные природные алмазы, бриллианты разной чистоты и каратности, ювелирные изделия (кольца, серьги, подвески и т.д.) из золота и бриллиантов. Хотим расширить бизнес следующим образом: а.) открыть интернет-магазин и продавать ювелирные изделия с бриллиантами физическим лицам (в розницу) в страны СНГ и вообще во все страны мира, пересылать будем по почте (в т.ч. если надо – с сопровождением); б.) см. …
Квартиру только что отремонтировали Шестилетний Шурик разрисовал красным мелом обои возле своего стола
Квартиру только что отремонтировали. Шестилетний Шурик разрисовал красным мелом обои возле своего стола. Мама ахнула, а сын смеется: — Сами же говорили: здесь твое место, следи за своими игрушками, наводи в них порядок….Вот я и нарисовал картину над своим столом. Разве некрасиво? В глазах веселые огоньки, лицо лукавое. Уверен: мама не станет гневаться. И действительно, она так сражена «остроумием» сына, что вечером это становится предметом семейных восторгов: Посмотри, какую картину повесил над своим столом наш художник! Ах ты, озорник! И ведь додумался же! — в тон маме подхватывает отец.
Проанализируйте поведение Шурика: как можно оценить его поступок? Правильно ли отнеслись к поступку Шурика его родители?
Кейс-…
№ 1 Индивидуальный предприниматель ввез на территорию Российской Федерации партию бывших в употреблении шин для легковых и грузовых автомобилей
№ 1
Индивидуальный предприниматель ввез на территорию Российской Федерации партию бывших в употреблении шин для легковых и грузовых автомобилей. В ходе таможенного контроля было выявлено существенное механическое повреждение нескольких шин. Эксперты таможенной лаборатории установили, что поврежденные шины не подлежат восстановлению. Таможенный орган обязал заявителя вывезти поврежденные шины за пределы Российской Федерации.
Какие обязательства приняла на себя Российская Федерация, ратифицировав Базельскую конвенцию о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением? Каким образом реализуются обязательства Российской Федерации, вытекающие из Базельской конвенции о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением во внутреннем законодательстве Российской Федерации? В чем заключается различие правового режима бывших в употреблении шин и бывших в употреблении шин, имеющих существенные механические повреждения и не подлежащих восстановлению? Вправе ли таможенный орган потребовать вывоза поврежденных шин за пределы Российской Федерации?
Согласно статьям 1, 17 Федерального закона “Об отходах производства и потребления” (далее – Закон) под отходами производства и потребления понимаются остатки сырья, материалов, полуфабрикатов, иных изделий или продуктов, которые образовались в процессе производства или потребления, а также товары (продукция), утратившие свои потребительские свойства. Ввоз отходов на территорию Российской Федерации в целях их захоронения и обезвреживания запрещен. Ввоз отходов на территорию Российской Федерации в целях их использования осуществляется на основании разрешения, выданного в установленном порядке, а порядок трансграничного перемещения отходов устанавливается Правительством Российской Федерации.
В целях реализации Закона и обязательств Российской Федерации, вытекающих из Базельской конвенции о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением, Правительство Российской Федерации приняло постановление от 17.07.03 N 442 “О трансграничном перемещении отходов” (далее – постановление Правительства РФ от 17.07.03 N 442). Согласно приложению N 2 к Правилам трансграничного перемещения отходов, утвержденным постановлением Правительства РФ от 17.07.03 N 442, на территорию Российской Федерации запрещено ввозить “шины старые” (код Товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности 4012 20). При этом в указанном постановлении определение понятия “старые шины” не дано.
Пунктом 95 Правил эксплуатации автомобильных шин, утвержденных распоряжением Министерства транспорта Российской Федерации от 21.01.04 N АК-9-р, установлено, что ремонту подлежат шины, имеющие местные повреждения, размеры которых не превышают величин, установленных ОСТ 200-001-95 “Покрышки и бескамерные шины, пригодные для ремонта местных повреждений”. В пункте 105 указанных Правил приведен перечень оснований, по которым шины подлежат списанию в утиль. Согласно этому пункту в утиль направляются шины, имеющие разрушения, не подлежащие местному ремонту, восстановлению наложением нового протектора, а также отклоненные рекламационными комиссиями организаций, которым направлялись шины в рекламацию, или по заключению автотранспортного предприятия.
Шина, которую таможня определила как предмет административного правонарушения, имеет механическое повреждение, которое не входит в перечень повреждений, не пригодных для ремонта, предусмотренных пунктом 4.6 приложения N 15 ОСТ 200-001-95. Дефект данной шины может быть устранен путем ремонта местных повреждений, поэтому она не подлежит списанию в утиль, что подтверждается актом экспертизы от 22.09.05 N 2556/06, который правомерно принят судами и оценен наряду с другими имеющимися в деле доказательствами.
Правовая позиция арбитражных судов соответствует фактическим обстоятельствам дела, не противоречит действующему законодательству, в связи с чем суд кассационной инстанции считает доводы жалобы несостоятельными.
Ссылка таможни на установленный Правилами эксплуатации автомобильных шин запрет на эксплуатацию автомобилей, шины которых имеют неотремонтированные местные повреждения, в том числе пробои, не является надлежащим аргументом в данном споре. В контексте оспариваемого постановления таможни правовой оценке подлежали обстоятельства, связанные с характером повреждения автомобильной шины, возможности отнесения ее к отходам, а не возможность эксплуатации автомобилей с поврежденными шинами. Процессуальных оснований для изменения либо отмены обжалуемых судебных актов также не имеется. …
Инженер Калашников обратился к администрации с заявле-нием о предоставлении ему месячного отпуска без сохранения заработной платы для ремонта квартиры
Инженер Калашников обратился к администрации с заявле-нием о предоставлении ему месячного отпуска без сохранения заработной платы для ремонта квартиры. С аналогичным заявлением обратилась Ива-нова, имеющая ребенка до 3-х лет. Администрация отказала в обоих случа-х.
Законны ли действия администрации?
Гражданин Жильцов возвел на границе земельного участка со своим соседом Воробьевым забор высотой в два метра
Гражданин Жильцов возвел на границе земельного участка со своим соседом Воробьевым забор высотой в два метра, в результате чего окно принадлежащего Воробьеву дома было закрыто забором, в комнату не поступал солнечный свет. Кроме того, в тени оказались находящиеся на земельном участке Воробьева насаждения. В отсутствие Жильцова Воробьев уменьшил высоту забора до одного метра, а спиленную часть использовал на дрова. Жильцов обратился в районный отдел полиции с заявлением о возбуждении в отношении Воробьева уголовного дела. Дайте оценку действиям обоих соседей с точки зрения гражданского права. Как бы Вы поступили на месте Воробьева? Какую консультацию вы могли бы дать Воробьеву?
Составить детерминированную трехфакторную смешанную модель Оценить влияние факторов на изменение фондоотдачи
Составить детерминированную трехфакторную смешанную модель. Оценить влияние факторов на изменение фондоотдачи. Анализ провести методом цепных подстановок.
Показатели План Факт
Среднегодовая численность рабочих 200 350
Фондовооруженность
35 40
Выпуск продукции 230000 260000
Ч – среднегодовая численность рабочих;
Фв – фондовооружённость;
ВП – выпуск продукции;
Фо – фондоотдача.
Факторная модель: Фо = (ВП / Ч) / Фв.
Анализ методом цепных подстановок:
Фо0 = (230000 / 200) / 35 = 32.86 руб.
Фоусл1 = (260000 / 200) / 35 = 37.14 руб.
Фоусл2 = (260000 / 350) / 35 = 21.22 руб.
Фо1 = (260000 / 350) / 40 = 18.57 руб.
За счет изменения выпуска продукции фондоотдача выросла на 37.14-32.86 = 4.28 руб.
За счет изменения среднегодовой численности рабочих фондоотдача снизилась на 21.22-37.14 = -15.92 руб.
За счет изменения фондовооруженности фондоотдача снизилась на 18.57-21.22 = -2.65 руб.
Проверка: 4.28-15.92-2.65 = -14.29 руб….