Баллов 1 Ток возбуждения составляет … от номинального значения тока якоря Выберите один ответ
Баллов: 1
Ток возбуждения составляет … от номинального значения тока якоря.
Выберите один ответ.
2-4%
5-10%
100%
3-5%
10-15%
Страница: (Предыдущий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (Дальше)
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Оставшееся время [X]
Начало формы
Конец формы
Тест “Двигатели постоянного тока” – Попытка 2
Макеев Василий Васильевич
Начало формы
Страница: (Предыдущий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (Дальше)
31
Баллов: 1
При работе электрической машины в режиме двигателя ЭДС не создается.
32
Баллов: 1
Механическая характеристика двигателя
Выберите один ответ.
зависимость IB от Uном
зависимость IB от n
зависимость n от P2
зависимость n от M
Страница: (Предыдущий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (Дальше)
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Оставшееся время [X]
Начало формы
Конец формы
Тест “Двигатели постоянного тока” – Попытка 2
Макеев Василий Васильевич
Начало формы
Страница: (Предыдущий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
33
Баллов: 1
При указанных положениях движков потенциометров двигатель будет иметь механическую характеристику …
Выберите один ответ.
А
В
Б
34
Баллов: 1
Двигатель переводят в режим рекуперативного торможения путем…
Выберите несколько ответов.
уменьшения питающего напряжения
увеличения сопротивления якоря
увеличения частоты вращения якоря до величины, большей n0
увеличения питающего напряжения
уменьшения тока возбуждения
Страница: (Предыдущий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Оставшееся время [X]
Начало формы
Конец формы
…
Перечислите объекты нуждающиеся в особом внимании как криминогенные либо повышенно виктимные с точки зрения террористической угрозы
Перечислите объекты, нуждающиеся в особом внимании как криминогенные либо повышенно виктимные с точки зрения террористической угрозы.
Стадионы, аттракционы, развлекательные и торговые центры, театры, кино;
Места отведения культа (церкви, мечети, соборы и т.д.);
Стратегические объекты и объекты повышенной опасности (АЭС, ГЭС, ТЭЦ, химические заводы и т.д.);
Школы, больницы;
Места хранения оружия и боеприпасов (военные склады, РОВД и т.д.);
Здания государственных органов и учреждений (администрации, министерства, НИИ и т.д.);
Места проведения культурно-массовых мероприятий;
Памятники отдельным лицам или событиям….
Исполнительный директор клуба “Фиеста” Горин самовольно занял подвал расположенного рядом жилого дома
Исполнительный директор клуба “Фиеста” Горин самовольно занял подвал расположенного рядом жилого дома, который в течение ряда лет арендовало спортивное общество “Сокол”. Правомерны ли действия Горина?
В соответствии со статьей 613 Гражданского кодекса РФ право пользования арендуемым помещением помимо арендатора и арендодателя может быть только у третьих лиц, обладающих соответствующими правами до заключения договора аренды, а также по договору субаренды, согласно статье 615 ГК РФ.
В данном ситуации действия Горина содержат в себе состав самоуправства.
Согласно статье 19.1 КоАП РФ самоуправство, то есть самовольное, вопреки установленному федеральным законом или иным нормативным правовым актом порядку осуществление своего действительного или предполагаемого права, не причинившее существенного вреда гражданам или юридическим лицам влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от ста до трехсот рублей; на должностных лиц – от трехсот до пятисот рублей.
Либо, в соответствии со статьей 330 УК РФ самоуправство, то есть самовольное, вопреки установленному законом или иным нормативным правовым актом порядку совершение каких-либо действий, правомерность которых оспаривается организацией или гражданином, если такими действиями причинен существенный вред, наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев.
Таким образом, из всего вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что действия Горина по самовольному занятию подвала, который в течение ряда лет арендовало спортивное общество “Сокол”, незаконные, так как третьим лицом, имеющим право на пользование арендуемым имуществом, Горин не является, то его действия являются самоуправством и квалифицируются либо по статье 19.1 КоАП РФ, либо по статье 330 УК РФ, в зависимости от того, причинили ли незаконные действия существенный ущерб или нет….
№ 3 Прокурор Клинцовского района Брянской области предъявил в районный народный суд иск к совхозу «Марьинский» в интересах тридцати граждан-пчеловодов
№ 3
Прокурор Клинцовского района Брянской области предъявил в районный народный суд иск к совхозу «Марьинский» в интересах тридцати граждан-пчеловодов.
Из материалов дела следовало, что химической авиаобработкой ядов была грубо нарушена технология, не соблюдались границы санитарно- защитных зон, опыление производилось не в утренние часы, в результате чего произошла массовая гибель пчел.
Прокурор потребовал возместить причиненные гражданам– пчеловодам убытки (гибель пчел и т. д.).
Независимый эксперт, ознакомившийся с материалами дела, указал, что наряду с возмещением убытков в иске прокурора должны были быть поставлены и в ходе судебного рассмотрения решены также вопросы о возмещении вреда, причиненного дикой флоре, фауне, и вреда, причиненного здоровью граждан (пчеловодов).
Администрация совхоза от выдачи документации о ядохимикатах, от подписей в протоколах и участия в отборе проб на пасеках уклонилась.
Могут ли в данном случае быть применены нормы гражданского законодательства об ответственности за вред, причинѐнный источником повышенной опасности? Правомерны ли действия прокурора? Прав ли независимый эксперт?
К животным применяются общие правила об имуществе постольку, поскольку законом или иными правовыми актами не установлено иное. При осуществлении прав не допускается жестокое обращение с животными, противоречащее принципам гуманности.
В соответствии со ст. 15, 1064, 1079 ГК РФ, лицо, право которого было нарушено может требовать полного возмещения причиненных ему убытков, если законом или договоров не предусмотрено возмещение убытков в меньшем размере. Под убытками понимаются расходы, которые лицо, чье право нарушено, произвело или должно будет провести для восстановления нарушенного права, а также неполученные доходы (упущенная выгода).
В рассматриваемом случае пчеловоды должны доказать: факт опыления растительным ядом, факт массовой гибели пчел, причинно-следственную связь между этими событиями и обоснованность сумму убытков.
Практические…
Из предложенных ниже суждений выведите новые путем обращения превращения противопоставления предикату и противопоставления субъекту
Из предложенных ниже суждений выведите новые путем обращения, превращения, противопоставления предикату и противопоставления субъекту: 1. Ни одно государство не существует без суверенитета.
Обращение:
Ни одно S не есть P.
Ни одно P не есть S.
Ни одно государство не существует без суверенитета.
Ничто, существующее без суверенитета, не является государством.
Превращение:
Ни одно S не есть P.
Все S есть не-Р.
Ни одно государство не существует без суверенитета.
Всякое государство имеет суверенитет.
Противопоставление предикату:
Ни одно S не есть P.
Некоторые не-P есть S.
Ни одно государство не существует без суверенитета.
Частью явлений, обладающих суверенитетом, являются государства.
Противопоставление субъекту:
Ни одно S не есть P.
Все P есть не-S.
Ни одно государство не существует без суверенитета.
Всё, что существует без суверенитета, является не государством.
…
2 3 В результате слияния трех организаций – а б с создана организация д При этом численность работников была сокращена с 4 до 2 человек
2.3
В результате слияния трех организаций – а, б, с создана организация д. При этом численность работников была сокращена с 4 до 2 человек. Работница организации а имеет ребенка в возрасте 2 лет. В семье работницы организации б нет других работников с самостоятельным заработком: муж умер, 19-летняя дочь учится на очном отделении института. Один из работников организации с повышает свое образование без отрыва от производства, другой – проживает с родителями, являющимися инвалидами и не работающими.
Кто из этих работников имеет право на оставление на работе?
Согласно статьи 261 ТК, расторжение трудового договора с женщиной, имеющей ребенка в возрасте до трех лет, с одинокой матерью, воспитывающей ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет или малолетнего ребенка – ребенка в возрасте до четырнадцати лет, с другим лицом, воспитывающим указанных детей без матери, с родителем (иным законным представителем ребенка), являющимся единственным кормильцем ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет либо единственным кормильцем ребенка в возрасте до трех лет в семье, воспитывающей трех и более малолетних детей, если другой родитель (иной законный представитель ребенка) не состоит в трудовых отношениях, по инициативе работодателя не допускается (за исключением увольнения по основаниям, предусмотренным пунктами 1, 5 – 8, 10 или 11 части первой статьи 81или пунктом 2 статьи 336 настоящего Кодекса).
Таким образом, работница организации А имеет право на оставление на работе.
В соответствии со статьей 179 ТК, при равной производительности труда и квалификации предпочтение в оставлении на работе отдается: семейным – при наличии двух или более иждивенцев (нетрудоспособных членов семьи, находящихся на полном содержании работника или получающих от него помощь, которая является для них постоянным и основным источником средств к существованию); лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком; работникам, получившим в период работы у данного работодателя трудовое увечье или профессиональное заболевание; инвалидам Великой Отечественной войны и инвалидам боевых действий по защите Отечества; работникам, повышающим свою квалификацию по направлению работодателя без отрыва от работы.
Таким образом, право на оставление на работе имеют работница организации А и работник организации С, на иждивении которого находятся неработающие родители-инвалиды….
Рассмотрим постановку задачи о площади криволинейной трапеции Вычислить площадь криволинейной трапеции
Рассмотрим постановку задачи о площади криволинейной трапеции.
Вычислить площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями (рис. 1).
.
Рис. 1. Площадь криволинейной трапеции
Как мы пытались ее решить:
Первый способ.
Разбили отрезок на одинаковых отрезков, заменили искомую площадь площадью поступенчастой линии, легко ее сосчитали и получили приближенное решение нашей задачи. Далее устремили в пределе и
получили искомую площадь S. Ввели обозначение .
Это определенный интеграл. Вот таким образом мы пытались решить задачу. Мы знаем теперь, как приближенно ее решить, знаем обозначения для точного решения, но точного решения еще не знаем.
Затем мы получили точное
Ввели функцию . Каждому площадь под соответствующей частью кривой . Так, введенная функция удовлетворяет единственному закону, а именно:
Каждому соответствует единственное значение .
Мы доказали, что производная этой же функции и доказали, что точная площадь вычисляется следующим образом. Надо найти любую первообразную от функциии взять приращение этих первообразных. То есть взять первообразную в точке и отнять первообразную в точке . И в результате мы получили формулу, которой мы будем пользоваться для вычисления площадей.
….
Choose the correct answer _____________________ of them is aware of the problem
Choose the correct answer._____________________ of them is aware of the problem, which is really weird.
Выберите один ответ:
a. No one
b. Everybody
c. None
d. Nobody
Don’t make so much noise. We ______________________ wake the baby.
Выберите один или несколько ответов:
a. can
b. may
c. must
d. have to
Выберите один ответ:
a. has been, are
b. Had been, are
c. Was, were
d. will have been, will have been
Choose the correct answerPeter _____________________ (offer) me another drink but I decided I______________________ (drink) enough.
Выберите один ответ:
a. offered, had been drinking
b. had offered, drank
c. offered, had drunk
d. offers, have drunk
5. Choose the correct answer
By the time I got to the bathroom, the bath _________________________ (be) full.
Выберите один или несколько ответов:
a. had been
b. is
c. was
d. has been
We _______________________ (call) for the doctor when Aunt Lucy fainted last night.
Выберите один или несколько ответов:
a. Must have called
b. were able to called
c. Had to call
d. called
Translate from Russian into English У≈го одежда дорога¤, он купил ее в –имеФ:
Выберите один ответ:
a. His clothes is expensive, he buyed it in Rome.
b. His clothes is expensive, he bought it in Rome.
c. His clothes are expensive, he bought them in Rome.
d. His clothes are expensive, he buy them in Rome.
Выберите один ответ:
a. has been, has had
b. was, had had
c. had been, had
d. had been, had had
Andrew ____ last week. He had been suffering from cancer for some time.
The population Ответ from 35 million in 1950 to 42 million today.
I had my umbrella when I got on the bus but I haven’t got it now. You ____________________________ (leave) it on the bus.
Выберите один или несколько ответов:
a. needn’t have leaved
b. should have left
c. may have left
d. must have left
We _________________________________ (hurry) – we had lots of time.
Выберите один или несколько ответов:
a. Must have hurried
b. Could have hurried
c. Needn’t have hurried
d. Didn’t have to hurry
Choose the correct answer.She refused to say ______________________. She felt she was being treated wrong.
Выберите один ответ:
a. anything
b. nothing
c. something
d. nobody
We Ответ at the painting for about ten minutes and then we realized who the artist was.
Choose the correct answerShe took a bottle from the bag she __________________________ (carry) for hours.
Выберите один ответ:
a. was carrying
b. had carried
c. had been carrying
d. carried
Choose the correct answer.
Bill _________________ (get) that new job last month but he ___________________ (complain) about it ever since
Выберите один ответ:
a. Got, has been complaining
b. Has got, complained
c. Got, have complained
d. Had got, complains
Although he felt ill, he _______________________ finish the paperwork.
Выберите один или несколько ответов:
a. should
b. bcould
c. was able to
d. managed to
The film Ответ when we came to the cinema.
Choose the correct answer
How long ____________________________ (you/have) a driving license?
Выберите один ответ:
a. have you had
b. had you had
c. have you been having
d. do you have
He Ответ nervous until I told him to sit down and relax.
…
Пока нет ответа Балл 1 00 Отметить вопрос Текст вопроса Какое свойство ММ позволяет установить тесную взаимосвязь между различными отраслями знаний
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое свойство ММ позволяет установить тесную взаимосвязь между различными отраслями знаний?
Между естественными науками существует взаимосвязь, взаимное проникновение, что отражает объективную связь между формами движения материи. Например, химия и другие науки широко пользуются понятиями и методами, выработанными физикой. Без современной физики немыслимо их развитие. С другой стороны,
Представление об алгебре как о совокупности правил, согласно которым складываются или перемножаются действительные или комплексные числа, давно устарело. Уже в 20-х годах нашего столетия на первый план вышло систематическое использование абстрактных и аксиоматических методов. Алгебраические операции теперь определяются весьма общим образом и применяются к произвольным элементам. В основе алгебры (как и других математических дисциплин) лежит понятие множества. Современная математика изучает множества и их отображения друг на друга, особенно те отображения, которые учитывают определенную …
318» Покажите в каких из названных видов деятельности и почему будут более эффективны лабильные и стабильные интроверты
318». Покажите, в каких из названных видов деятельности и почему будут более эффективны лабильные и стабильные интроверты, лабильные и стабильные экстраверты:
1)индивидуальная научная деятельность;
2)деятельность прогнозирования;
3)вербальное общение;
4)невербальное общение;
5)групповая спортивная игра;
6)литературная деятельность;
7)ораторская деятельность;
8)преподавательская деятельность;
9)спасение в экстремальной ситуации;
10)конвейерная сборка.
Лабильные и стабильные экстраверты – вербальное общение, групповая спортивная игра, спасение в экстремальной ситуации, ораторская деятельность. Экстраверт имеет много друзей, склонен к рискованным поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, не лезет в карман за словом. Он беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит смеяться, предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности, вспыльчивости. Его эмоции строго не контролируются, на него не всегда можно положиться. Так как экстраверт имеет много друзей, склонен к рискованным поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, не лезет в карман за словом. Он беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит смеяться, предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности, вспыльчивости. Его эмоции строго не контролируются, на него не всегда можно положиться….
259* Американские исследователи выделили пять типов социальной власти а) власть вознаграждения
259*. Американские исследователи выделили пять типов социальной власти: а) власть вознаграждения; б) власть принуждения; в) власть эксперта; г) власть авторитета; д) власть закона. Опишите, на чем основан каждый тип власти, и определите, какой из них, на ваш взгляд, будет оптимален для следующих персонажей.
Директор школы; лидер оппозиционной партии; руководитель научной лаборатории; глава государства; владелец швейной мастерской; глава семьи; староста студенческой группы; лидер дворовой компании; спортивный тренер; учитель музыки; шеф ФБР; президент финансовой корпорации; проповедник; психотерапевт; мать; отец; судья; воспитатель в группе детского сада; лектор большой аудитории; оратор на политическом митинге; полководец; ректор университета.
Пример: мать, отец
Власть принуждения основана на страхе. Она подразумевает способность агента влияния так или иначе наказать объект влияния, лишить его каких-то благ.
Власть эксперта основана на том, что “мишень” приписывает агенту влияния значительное превосходство в знаниях или опыте. При наличии такой веры экспертная власть также будет итогом личного признания со стороны “мишени”.
Пример: руководитель научной лаборатории, спортивный тренер, учитель музыки, проповедник; психотерапевт, лектор большой аудитории
Власть авторитета основана на идентификации “мишени” с агентом влияния, на чувстве общности с ним. Это может быть результатом восхищения данным агентом, когда он воспринимается как образец для подражания. Тогда “мишень” стремится изменить свое поведение в соответствии с действиями агента влияния, чтобы быть похожим на него.
Примеры: лидер оппозиционной партии, глава семьи, староста студенческой группы; воспитатель в группе детского сада, лидер дворовой компании, полководец, оратор на политическом митинге
Власть закона базируется на убеждении “мишени”, что агент влияния имеет законное право осуществлять свое влияние и что “мишень” обязана подчиняться ему. Это приводит к личному одобрению “мишенью” действий агента влияния, и потому не требуется надзора с его стороны. Главное основание подчинения легитимной власти может быть выражено следующей фразой: “Я делаю так, как он говорит, потому что он имеет право требовать от меня сделать это, и поэтому я обязан повиноваться”. Итак, данное право обязательно должно быть признано лицом, на которое осуществляется воздействие.
Пример: директор школы, глава государства, судья, ректор, шеф ФБР, президент финансовой корпорации…
Предложить алгоритм социально-психологической поддержки субъектов социальной помощи (одна категория на выбор из списка ниже
Предложить алгоритм социально-психологической поддержки субъектов социальной помощи (одна категория на выбор из списка ниже, можно предложить свою категорию).
Социально-психологическая работа с пострадавшими от теракта.
1 этап – работа с родственниками заложников. Этот этап длится с момента захвата до освобождения заложников. Основной целью является психологическая помощь и поддержка, вселение надежды на успешное завершение ситуации.
2 этап – работа с заложниками и родственниками пострадавших от теракта. Основная цель – снятие стрессового напряжения, психологического шока после ЧС.
3 этап – продолжение работы с пострадавшими (заложниками, родственниками погибших) в течение первого года после теракта. Основная цель – оказание регулярной и длительной поддерживающей психологической помощи.
Психологическая помощь на начальном этапе в первую очередь должна заключаться в том, чтобы не допустить возникновения массовой паники и индукции неуправляемых панических настроений среди родственников и близких заложников. В этот момент необходимо наладить контакт с родственниками заложников, по возможности доступно объяснить целесообразность обращения за психологической помощью в настоящий момент. Многие из родственников в первые часы трагедии растеряны и деморализованы, не могут самостоятельно справиться с внезапным шоковым событием, и им требуется посторонняя помощь и поддержка, доходчивая информация о происходящем и четкие инструкции о действиях.
При установлении контакта с родственниками заложников психологу необходимы: умение сохранять присутствие духа и уверенности; навыки наблюдения и калибровки состояния; умение быстро устанавливать и поддерживать невербальный и вербальный контакт с собеседником; держать контакт глазами», иметь навыки оказания кризисной психологической помощи жертвам ЧС. Нахождение психолога среди родственников через некоторое время делает его «своим», узнаваемым, и создает возможность в дальнейшем обращаться за помощью.
Если вначале внезапный стресс мобилизует, часто порождает выраженные и бурные аффективные реакции или острый психологический ступор у родственников заложников, и большая часть из них редко в первые часы трагедии обращается за помощью к психологу, то многочасовое напряженное ожидание новостей, выраженное стрессовое напряжение в дальнейшем истощают силы и адаптационные возможности. Т.к. при этом нередко отмечается ухудшение соматического состояния (вегетативные кризы с перепадами АД, боли в сердце, и т.п.), психологу необходимо очень внимательно наблюдать за изменением состояния пострадавших и обладать навыками оказания первой медицинской помощи, и быть в тесном контакте с медработниками.
При продолжающемся воздействии сверхзначимого стресса нами у многих родственников наблюдались усиление деморализации и растерянности. В этой критической ситуации люди начинали бессознательно искать человека, которому они могли бы довериться и получить помощь. В этот период уже значительно чаще могут быть обращения к находящемуся рядом психологу, выдержавший вместе с остальными ожидание и напряжение первых часов, и сохранивший при этом присутствие духа и профессиональные навыки. Психолог при этом может оказывать ресурсную поддержку, поддерживать веру в позитивный исход событий, пользуясь суггестивными приемами.
В момент штурма психологу необходимо помочь избежать массовой паники, действовать максимально директивно, способствовать снижению напряжения толпы.
На втором этапе (после завершения штурма и освобождения заложников) усилия психолога в основном направляются на оптимизацию самочувствия выживших жертв теракта, попавших в госпитальные учреждения, и продолжение работы с родственниками пострадавших.
Более чем у половины лиц, переживших ЧС, и попавших затем в больницы, нами наблюдались выраженные регрессивные тенденции, при которых поведение носило ярко выраженный характер «бегства в детство». Это проявлялось в виде беспомощности, минимализации собственной активности, подчиняемости и нежелании принимать самостоятельные решения, поиске заботливой фигуры «покровителя».
Данное защитное регрессивное поведение становилось довольно быстро избыточным для части санитарок и медсестер отделения, не понимающих причин «распускать нюни» у внешне крепких и не пострадавших физически людей. Психологам при этом приходилось разъяснять медперсоналу особенности временного реагирования на перенесенный острый стресс, связанный с угрозой для жизни.
Опыт работы с пострадавшими в отделении ГКБ показал необходимость очень четких и слаженных действий между оказывающей помощь психологической бригадой и персоналом отделения. Это касается в первую очередь согласованной совместной тактики терапии. Нелишним будет в этот период и осмотр поступивших квалифицированным врачом-психиатром, знакомым с поведением лиц, перенесших кризисные ситуации, который при необходимости может назначить необходимые лекарства.
К особенностям работы с заложниками в первые дни после освобождения можно было отнести интенсивно проводимую процедуру «дебрифинга». В беседах с жертвами теракта нам приходилось объяснять необходимость отреагирования имеющихся сдерживаемых эмоций, поощрять пострадавших делиться с психологом перенесенными страданиями, и не ожидать, что воспоминания сами по себе уйдут. Психологу приходилось объяснять, что в подобных ситуациях нормальными являются чувство страха, ощущение беспомощности, тоска, вина, стыд, гнев и другие «неприличные» чувства, которые обычно скрываются от других, и «не держать их в себе», а наоборот, проговорить и отреагировать их.
С помощью психотерапевтических методов внимание пострадавших фокусировалось на приятных ресурсных воспоминаниях, успешном опыте преодоления трудностей и жизненных невзгод, поощрялось планирование конкретных действий после выписки из больницы.
На третьем этапе, продолжающемся в течение первого года с момента теракта, должна проводиться планомерная работа психолога для предупреждения развития посттравматического стрессового расстройства и разнообразных психосоматических осложнений после перенесенного травматического опыта. …
и задания Какие чувства переживает ребенок относительно бывшего места проживания и людей
и задания:
Какие чувства переживает ребенок относительно бывшего места проживания и людей, с которыми он жил?
Что из прошлого имеет наибольшую ценность для ребенка?
В чем будет проявляться специфика поведения ребенка в приемной семье?
Какая приемная семья лучше всего подойдет этому ребенку?
Как долго будет воспитываться ребенок в приемной семье?
2. Родственные связи, теплая атмосфера семьи
3. Он будет стараться почувствовать себя так же как и в роднйо семье, так же н будет скучать по друзьям.
4. Где есть еще дети
5. 3-4 года
Ситуация 2
Алексей – 5 лет. Мальчика нашли в местном парке зимой, он провел ночь под открытым небом. Ребенок не мог сказать, откуда он, где его родители, знал только свое имя. Алексея оформили в приют.
Со слов мальчика, он жил в благополучной семье, потом его украли цыгане и оставили в лесу. Возраст ребенка определен по уровню развития. Поиск родителей мальчика не дал никаких результатов….
Затраты организации в отчетном году на производство 50 000 единиц продукции составили 5 571
Затраты организации в отчетном году на производство 50 000 единиц продукции составили 5 571,6 тыс. руб. Наименьшее и наибольшее количество выпущенной продукции было в феврале и июле.
Объем производства составил соответственно 4 000 и 5 400 единиц продукции, а затраты соответственно 450 и 570 тыс. руб. Определить постоянные затраты организации в отчетном году. Составить уравнение зависимости затрат от объема производства.
∆Объём = Объём мах – Объём мин = 5400 – 4000 = 1400 ед.
∆ Затраты = Затраты мах – Затраты мин = 570,0 – 450,0 = 120,0 т.р.
Определяем величину условно-переменнных затрат на 1 единицу объёма выпуска
Х = ∆ Затраты / ∆Объём = 120,0 / 1400 = 0,0857т.р. / ед.
Определяем величину постоянных затрат.
Постоянные затраты мах = Затраты всего – Х * Объём = 570,0 – 0,0857 * 5400 = 570,0 – 462,78= 107,22 т.р.
Постоянные затраты мин = Затраты всего – Х * Объём = 450,0 – 0,0857 * 4000 = 450,0 – 342,8 = 107,2 т.р.
Составляем уравнение
Затраты всего = Х * Объём выпуска + Постоянные затраты = 0,0857 * Объём выпуска + Постоянные затраты…
Рассчитать и обосновать выбор метода списания материалов в производство для достижения минимального размера материальных расходов в себестоимости прод
Рассчитать и обосновать выбор метода списания материалов в производство для достижения минимального размера материальных расходов в себестоимости продукции, при условии что:
Остаток материалов на начало периода в количестве 50 ед. на сумму 120 000 руб.
Приход за период:
1 партия 100 ед. на сумму 200 000 руб.
2 партия 80 ед. на сумму 150 000 руб.
3 партия 30 ед. на сумму 90 000 руб.
Остаток материалов на конец периода в количестве 70 ед.
Движение Количество, ед. Цена, руб. Сумма, руб.
Остаток на 01.02. 50 120000,00 / 50 = 2 400,00 120 000,00
Закупка
1 партия 100 200000,00 / 100 = 2 000,00 200 000,00
2 партия 80 150000,00 / 80 = 1 875,00 150 000,00
3 партия 30 90000,00 / 30 = 3 000,00 90 000,00
Итого поступлений 100 + 80 + 30 = 210 440 000,00
Расход 50 + 210 – 70 = 190 395 000,00
в том числе:
по остатку 50 2 400,00 120 000,00
1 партия 100 2 000,00 200 000,00
2 партия 40 1 875,00 75 000,00
Остаток на 01,03 70 165 000,00
в том числе:
2 партия 40 1 875,00 75 000,00
3 партия 30 3 000,00 90 000,00
Метод «по средней»
Определяем среднюю цену
Цена средняя = (стоимость на начало + ∑ Стоимость поступлений) / (Количество на начало + ∑ Количество поступлений) = (120000,00 + 200000,00 + 150000,00 + 90000,00) / (50 + 100 + 80 + 30) = 560000,00 / 260 = 2153,8461538461538461538461538462≈ 2153,85 руб.
Определяем стоимость материалов, списанных в производство
Стоимость = Цена * Количество = 2153,85 * (260 – 70) = 2153,85 * 190 = 409231,50 руб.
Метод ЛИФО – не используется
Минимальный размер материальных расходов при списании материалов в производство достигается при использовании метода «по средней»….
Должны ли взыскиваться алименты с доходов которые получает бывший муж от занятий предпринимательской деятельностью
Должны ли взыскиваться алименты с доходов, которые получает бывший муж от занятий предпринимательской деятельностью?
2. Предусмотрена ли ответственность мужа в этой ситуации?
3. С какой суммы взыскиваются алименты – с начисленной ему суммы заработной платы (дохода) или лишь с суммы, оставшейся после уплаты подоходного налога?
4. Куда ей следует обратиться с иском?
5. Как и кем определяется и взыскивается задолженность по алиментам?
В соответствии со ст.2 с Постановления Правительства РФ от 18.07.1996 N 841 (ред. от 09.04.2015) “О Перечне видов заработной платы и иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей” удержание алиментов производится с доходов от занятий предпринимательской деятельностью без образования юридического лица.
2. В соответствии со ст.111 СК РФ, лицо, обязанное уплачивать алименты, должно в срок (в трехдневный срок), сообщить судебному исполнителю и лицу, получающему алименты, о перемене места работы или жительства, а при уплате алиментов несовершеннолетним детям – и о наличии дополнительного заработка или иного дохода.
В случае несообщения по неуважительной причине сведений виновные в этом должностные лица и иные граждане привлекаются к ответственности в порядке, установленном законом.
3. В соответствии со ст.4 с Постановления Правительства РФ от 18.07.1996 N 841 (ред. от 09.04.2015) “О Перечне видов заработной платы и иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей”, взыскание алиментов с сумм заработной платы и иного дохода, причитающихся лицу, уплачивающему алименты, производится после удержания (уплаты) из этой заработной платы и иного дохода налогов в соответствии с налоговым законодательством.
4. В соответствии со ст. 100 СК РФ, если нотариально удостоверенное соглашение об уплате алиментов между супругами есть, то гр. Ионова вправе передать соглашение об уплате алиментов на принудительное исполнение в службу судебных приставов.
Если между бывшими супругами Ионовыми соглашение об уплате алиментов отсутствует, то взыскание алиментов осуществляется в судебном порядке. Согласно ст. 106 СК РФ, при отсутствии соглашения об уплате алиментов члены семьи вправе обратиться в суд с требованием о взыскании алиментов, т.е. гр. Ионова может подать исковое заявление в мировой суд по месту жительства истца или ответчика о взыскании алиментов либо написать заявление о выдаче судебного приказа. К исковому заявлению о взыскании алиментов необходимо приложить копии свидетельств о рождении детей, на содержание которых осуществляется взыскание алиментов.
5.Задолженность по алиментам определяется судом на основании ст.ст. 112, 113, 115 СК РФ. Взыскивают алименты судебные приставы на основании решения суда или судебного приказа, т.е. на основании исполнительного листа.
Тема 12. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов, других членов семьи. (1 час)…
В городе N проживает (на 1 января отчетного года) мужчин в возрасте уголовной ответственности (т
В городе N проживает (на 1 января отчетного года) мужчин в возрасте уголовной ответственности (т.е. старше 14 лет) 125 тыс. человек. Из них: 1) 14-20 лет – 20 тыс. чел.; 2) 21-40 лет -55 тыс. чел. 3) 41 и старше – 50 тыс. чел.
В отчетном году выявлено преступников – 350 человек. Из них в возрасте: 1) 14-20 лет – 100 лиц; 2) 21-40 – 200 лиц; 3) 41 и старше – 50 лиц.
Рассчитайте коэффициент криминальности (пораженности) каждого из трех возрастных слоев населения.
Коэффициент преступной активности (I) был определен исходя из следующей формулы:
где m — число лиц, совершивших преступления за определенный период на определенной территории;
N — численность активного населения (14—60 лет), проживающего на территории, для которой рассчитывается коэффициент;
105 — единая расчетная база.
Результат вычислений выглядит следующим образом:
Для 14-20 лет: I= (100/20000)*10000=50;
I= (100/20000)*1000=5
Для 21-40 лет: I= (200/55000)*10000=36.36
I= (200/55000)*1000=3.64
Для 41и старше лет: I= (50/50000)*10000=10
I= (50/50000)*1000=1
Тема 3. Детерминанты преступности…
Новые подходы к контрольно-оценочному компоненту образовательного процесса Проблема тестирования в педагогической инноватике
Новые подходы к контрольно-оценочному компоненту образовательного процесса. Проблема тестирования в педагогической инноватике.
– познавательных (ориентироваться в учебниках, осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных …
Конвенции ООН против коррупции (UNCAC) требующая чтобы государства принимали надлежащие меры обеспечения для населения эффективного доступа к инфор
Конвенции ООН против коррупции (UNCAC), требующая, чтобы государства принимали надлежащие меры обеспечения для населения эффективного доступа к информации. Эта статья обязывает также защищать информаторов.
2.4.Какие условия реализации права на информацию предусмотрены в документах 2000-х гг.
2.5. Условия реализации права на информацию каких особых групп населения оговариваются в международных актах 2000-х гг.
Ответ.
Сфера применения п. 1 (а) ст. 15 Пакта об экономических, социальных и культурных правах охватывает право меньшинств и лиц, принадлежащих к меньшинствам, участвовать в культурной жизни общества, а также сохранять, пропагандировать и развивать свою собственную культуру. Это право влечет за собой обязательство государств-участников признавать, уважать и защищать культуру меньшинств в качестве важнейшего компонента самобытности самих государств.
Соответственно, меньшинства имеют право на свои культурное разнообразие, традиции, религию, формы образования, языки, средства массовой информации (печать, радио, телевидение, Интернет) и другие проявления их культурной самобытности и принадлежности. Меньшинства, а также лица, принадлежащие к меньшинствам, имеют право не только на свою собственную самобытность, но также на развитие во всех сферах культурной жизни. Поэтому любая программа, направленная на поощрение конструктивной интеграции меньшинств и лиц, принадлежащих к меньшинствам, в общество государства-участника, должна основываться на участии и недискриминации в целях сохранения отличительных черт культур меньшинств.
2.6. Какое значение международные документы 2000-х гг. имеют для разработки национального законодательства в информационной сфере?
Ответ.
– Демократическое участие и понимание: Общественность более способна участвовать в демократических процессах, располагая информацией о деятельности и политике правительства. Информированность общества о причинах принимаемых решений укрепляет поддержку и уменьшает непонимание и неудовлетворённость. Каждый парламентарий тоже становится способнее осуществлять наблюдение.
– Улучшение процессов принятия решений: Решения, которым предстоит стать публичными, с большей вероятностью основываются на объективных разумных причинах, которые также оглашаются публично. Доверие к правительству возрастает, если известно, что его решения предсказуемы.
– Улучшение обращения с государственными документами
– Борьба с коррупцией: Право на информации считается ключевым инструментом антикоррупционной деятельности, так как заключение контрактов и иные финансовые транзакции должны быть задокументированы и обоснованы.
– Восстановление справедливости по отношению к прошлому: в странах, совершивших переход к демократии недавно, законы о праве на информацию разрешают правительствам порвать с прошлым и позволить обществу лучше понять, что происходило в прошлом с жертвами злоупотреблений и с их близкими. Большинство стран Центральной Европы приняли законы о доступе к документам тайной полиции прошлого. Специальный докладчик ООН по …
Родители Дашеньки (2 года) и Катеньки (3 года) часто отлучаются из дома в командировку
Родители Дашеньки (2 года) и Катеньки (3 года) часто отлучаются из дома в командировку. Девочки остаются с бабушкой. Пожилой женщине трудно справляться с подвижными, шумными детьми. Добиваясь от них «смирного» поведения, бабушка с таинственным видом говорит им: — Тише! Будете кричать, шуметь — услышит дед, посадит вас в мешок. У малышек от страха широко раскрываются глаза. Старшая шепотом заверяет бабушку: — Мы больше не будем… Если девочки плохо едят, они вновь слышат: — Не будете есть, придется пить горькое лекарство. А начнут перед сном возиться, бабушка грозит оставить одних в темной комнате. Сестры верят в бабушкины угрозы, притихают, прячутся с головой под одеяло. Девочки стали бояться темноты, перестали одни оставаться в комнате, любой посторонний шум приводит их в трепет
. Оцените методы воспитания, применяемые бабушкой? Как это отражается на нервно-психическом состоянии детей?
Кейс-…
Оперативный дежурный пригласил в дежурную часть инспектора ПДН Сергееву Н В где передал ей для дальнейшего разбирательства несовершеннолетнего Сомов
Оперативный дежурный пригласил в дежурную часть инспектора ПДН Сергееву Н.В., где передал ей для дальнейшего разбирательства несовершеннолетнего Сомова Э. (17 лет), доставленного в дежурную часть нарядом полиции из магазина «Мартин» и вручил Сергеевой Н.В. материал, собранный по заявлению директора этого магазина о привлечении Сомова Э. к ответственности за кражу кондитерских изделий на сумму 9850 рублей.
Несовершеннолетний Сомов Э. является круглой сиротой и воспитывается в детском доме № 3. В своем объяснении Сомов Э. указал, что взять кондитерские изделия из магазина предложил ему бывший воспитанник детского дома, 18-летний Иванов К., сказав при этом Сомову Э., что ему за это ничего не будет, так как он несовершеннолетний.
1. Определите обстоятельства, которые должны быть учтены при организации с несовершеннолетним, формы правовоспитательной работы, наиболее целесообразные в данном случае, и круг лиц, которых.
2. Составьте календарный план профилактических мероприятий, необходимых для индивидуальной профилактики в отношении несовершеннолетнего Сомова Э.
3. Используя признаки, значимые для определения вероятности совершения преступления, сделайте прогноз о его будущем поведении.
При организации воспитательных мероприятий с несовершеннолетним должны учитываться воспитание в детском доме, повышенное влияние старших, низкий уровень правовой культуры.
Для проведения воспитательных мероприятий следует привлечь работников (педагогов) детского дома, психолога отдела образования, сверстников, зарекомендовавших себя своим правопослушным поведением.
ПЛАН
Профилактическая беседа о необходимости законопослушного поведения и ответственности по законодательству РФ – 2 и 4 среда месяца
Посещение несовершеннолетнего по месту жительства, установление круга общения, получение характеризующих сведений о личности несовершеннолетнего – 1 и 3 вторник месяца
Просмотр специализированных фильмов о вреде курения, пьянства, необходимости ведения здорового образа жизни – 3 пятница месяца
Направление запросов на характеризующие сведения – 1 вторник каждого второго месяца.
Прогноз: если несовершеннолетний не будет огражден от деструктивного влияния взрослых (старших), вероятность совершения новых, в том числе более тяжких, преступлений очень высока….
Что на ваш взгляд имели в виду Пригожин и Стенгерс формулируя это заключение 2
Что, на ваш взгляд, имели в виду Пригожин и Стенгерс, формулируя это заключение?
2. В каких знаменательных научных открытиях воплощается сформулированный учеными в данном отрывке образ?
3. Можно ли вообще говорить о какой-то особой, характерной для нашего времени, парадигме научного знания?
2. ХIХ в. – периода промышленной революции – паровой двигатель, для ХХ в. Системе наук о природе, входящих в естествознание свойственны иерархичность и цикличность. Сегодня широко обсуждаются идеи о субординации естественных наук.
3.Можно выделить два взаимосвязанных но самостоятельных уровня научного исследования: эмпирический и теоретический. Они различаются по предмету (вовтором случае он может иметь свойства, которых нет у эмпирического объекта), средствам, методам и результатам (эмпирическое исследование завершается выведением эмпирического обобщения, теоретическое имеет целью выдвижение гипотезы и создание теории). Но несмотря на методологическую ценность выделения эмпирического и теоретического уровней исследования, разделить их в целостном процессе познания невозможно. Невозможно так же говорить о том что какой-то из них является важнейшим ведущим для исследования….
Изучите сайт Московской биржи (раздел Эмитентам» – «Листинг ценных бумаг») и определите требования к корпоративному управлению листинговых компаний
Изучите сайт Московской биржи (раздел Эмитентам» – «Листинг ценных бумаг») и определите требования к корпоративному управлению листинговых компаний.
Эмитент должен сформировать совет директоров, в состав которого должны входить в том числе лица, каждое из которых обладает достаточной самостоятельностью для формирования собственной позиции и способно выносить объективные суждения, не зависимые от влияния исполнительных органов эмитента, отдельных групп акционеров или иных заинтересованных лиц, а также достаточной степенью профессионализма и опыта (далее – независимый директор). Член совета директоров, как правило, не может быть независимым директором, если он:
а) связан с эмитентом;
б) связан с существенным акционером эмитента;
в) связан с существенным контрагентом эмитента;
г) связан с конкурентом эмитента;
д) связан с государством (РФ, субъектом РФ) или муниципальным образованием.
2 Советом директоров эмитента должен быть сформирован комитет по аудиту, возглавляемый независимым директором, к основным функциям которого в том числе относятся:
а) контроль за обеспечением полноты, точности и достоверности финансовой отчетности эмитента;
б) контроль за надежностью и эффективностью функционирования системы управления рисками и внутреннего контроля;
в) обеспечение независимости и объективности осуществления функций внутреннего и внешнего аудита.
Требование для Первого уровня:
Комитет по аудиту должен состоять из независимых директоров, а если это невозможно в силу объективных причин, – большинство членов комитета должны составлять независимые директора, а остальными членами комитета могут быть члены совета директоров, не являющиеся единоличным исполнительным органом и (или) членами коллегиального исполнительного органа эмитента.
Требование для Второго уровня:
Комитет по аудиту должен состоять из независимых членов совета директоров, а если это невозможно в силу объективных причин – в него могут входить члены совета директоров, не являющиеся единоличным исполнительным органом и (или) членами коллегиального исполнительного органа эмитента.
3 Советом директоров эмитента должен быть сформирован комитет по вознаграждениям, к основным функциям которого в том числе относятся:
а) разработка и периодический пересмотр политики эмитента по вознаграждению членов совета директоров, членов коллегиального исполнительного органа эмитента и лица, исполняющего функции единоличного исполнительного органа, надзор за ее внедрением и реализацией;
б) предварительная оценка работы коллегиального исполнительного органа эмитента и единоличного исполнительного органа эмитента по итогам года в соответствии с политикой эмитента по вознаграждению;
в) разработка условий досрочного расторжения трудовых договоров с членами коллегиального исполнительного органа эмитента и лицом, осуществляющим функции единоличного исполнительного органа эмитента, включая все материальные обязательства эмитента и условия их предоставления;
г) разработка рекомендаций совету директоров по определению размера вознаграждения и принципов премирования корпоративного секретаря (руководителя структурного подразделения, осуществляющего функции корпоративного секретаря) эмитента.
Комитет по вознаграждениям должен состоять из независимых директоров, а если это невозможно в силу объективных причин, – большинство членов комитета должны составлять независимые директора, а остальными членами комитета могут быть члены совета директоров, не являющиеся единоличным исполнительным органом и (или) членами коллегиального исполнительного органа эмитента.
4 Советом директоров эмитента должен быть сформирован комитет по номинациям (кадрам, назначениям), к основным функциям которого в том числе относятся:
а) ежегодное проведение детальной формализованной процедуры самооценки или внешней оценки эффективности работы совета директоров и его членов, а также комитетов совета директоров, определение приоритетных направлений для усиления состава совета директоров;
б) взаимодействие с акционерами, которое не должно ограничиваться кругом крупнейших акционеров, с целью формирования рекомендаций акционерам в отношении голосования по …
Витаминная недостаточность в организме человека Виды и причины витамин¬ной недостаточности
Витаминная недостаточность в организме человека. Виды и причины витамин¬ной недостаточности. Витаминизация продуктов, блюд и напитков
Большинство витаминов в организме человека не синтезируются или синтезируется в недостаточном количестве (витамины В1, В2, В6, РР, D, фолат). Поэтому витамины должны поступать с пищей.
В организме витамины находятся в составе ферментов, которые ускоряют реакции обменных процессов организма и участвуют в процессе построения и функционирования клеточных структур. Витамины необходимы человеку для процессов роста, поддержания нормального кроветворения и половой функции, нормальной деятельности нервной, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, желез внутренней секреции, функции зрения и нормальных свойств кожи. Витаминам относится также исключительно важная роль в обеспечении адекватного иммунного ответа, в поддержке резистентности организма к инфекциям, токсических агентов, радиоактивного излучения и других неблагоприятных внешних факторов.
Отсутствие или дефицит витаминов в рационах питания приводит к нарушению обмена веществ, снижение работоспособности и иммунологической реактивности организма. Повышенное психоэмоциональная нагрузка, ухудшение экологической ситуации и качества питьевой воды, нарушение структуры питания, повышенный радиационный фон, бесконтрольное использование лекарств – это перечень некоторых факторов, которые ухудшают показатели состояния здоровья населения и способствуют массовому дефицита большинства витаминов как у взрослого, так и в детского населения. Можно выделить три основные причины дефицита витаминов: недостаточное поступление витаминов с пищей; нарушение всасывания и обмена витаминов; повышенная потребность в витаминах.
В зависимости от глубины и тяжести витаминной недостаточности выделяют следующие формы:
1. авитаминоз – это состояния практически полного истощения витаминных ресурсов организма, сопровождающиеся возникновением симптомокомплекса, характерного и специфичного для дефицита того или иного витамина (например, цинги, пеллагры и др.).
2. гиповитаминоз – это состояние резкого (но не полного) снижения запасов витамина в организме, вызывающего появление ряда малоспецифических и нерезко выраженных клинических симптомов, нередко общих для различных видов гиповитаминозов (как, например, снижение аппетита и работоспособности, быстрая утомляемость и т.п.), а также некоторых более специфических микросимптомов.
3. субнормальная обеспеченность витаминами (обозначаемая также как маргинальная или биохимическая форма витаминной недостаточности) – это доклиническая стадия дефицита витаминов, проявляющаяся, в основном, нарушениями метаболических и физиологических реакций, в которых участвует данный витамин, а также отдельными клиническими микросимптомами. Данные нарушения могут быть обнаружены с помощью специальных биохимических тестов.
Витаминизация пищевых продуктов – обогащение пищевых продуктов и готовой пищи витаминами с целью повышения их биологической ценности. В пищевой промышленности проводится витаминизация муки (тиамином, рибофлавином и никотиновой кислотой), молока, сахара-рафинада (аскорбиновой кислотой), некоторых сортов маргарина (ретинолом). На предприятиях молочной промышленности для детей грудного возраста, находящихся на искусственном вскармливании, готовят сухие и жидкие молочные продукты, обогащенные комплексом витаминов – А, Е, D, С, Bj, В6.
Витаминизация пищевых продуктов аскорбиновой кислотой (витамином С) проводится круглогодично в яслях, яслях-садах, домах ребёнка, детских садах, детских домах, школах-интернатах, больницах и санаториях (для детей и взрослых), родильных домах, дет. молочных кухнях. Ежедневно витаминизируются только первые или третьи блюда, в т. ч. и чай. Аскорбиновая кислота вводится из расчёта суточной потребности в ней: 30 мг для детей в возрасте до 1 года; 40 мг – в возрасте 1-6 лет; 50 мг — 6-12 лет; 70 мг для подростков 12-17 лет; 100 мг для беременной и 120 мг для кормящей грудью матери….
Пока нет ответа Балл 1 00 Отметить вопрос Текст вопроса Рассмотрите таблицу содержащую характеристики планет Солнечной системы Название планеты С
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Рассмотрите таблицу, содержащую характеристики планет Солнечной системы
Название
планеты Среднее
расстояние
от Солнца
(в а.е.*) Диаметр
в районе
экватора, км Наклон оси
вращения Первая
космическая
скорость,
км/с Средняя
плотность,
г/см3
Меркурий 0,39 4878 28° 2,97 5,43
Венера 0,72 12 104 3° 7,25 5,25
Земля 1,00 12 756 23° 27’ 7,89 5,52
Марс 1,52 6794 23° 59’ 3,55 3,93
Юпитер 5,20 142 800 30° 5’ 42,1 1,33
Сатурн 9,54 119 900 26° 44’ 25,0 0,71
Уран 19,19 51 108 82° 05’ 15,7 1,24
Нептун 30,52 49 493 28° 48’ 17,5 1,67
* 1 а.е. составляет 150 млн км
Выберите два утверждения, которые соответствуют характеристикам планет:
Выберите один или несколько ответов:
Масса Юпитера почти в 2 раза больше массы Сатурна
На Уране смена времен года происходит 8 раз в течение его оборота вокруг Солнца
На Марсе наблюдается смена времен года
Ускорение свободного падения на Сатурне составляет 25,0 м/с2
Ускорение свободного падения на Меркурии составляет около 3,6 м/с2
Откуда .
Вычислим отношение масс Юпитера и Сатурна, применяя данные таблицы.
Подставим численные значения и произведём вычисление:
Утверждение ложно.
2) На Уране смена времен года не происходит потому, что его ось почти перпендикулярна к эклиптике.
Утверждение ложно.
3) На Марсе наблюдается смена времен года потому, что наклон оси Марса к плоскости эклиптики почти такой же как и у Земли.
Утверждение истинно.
4) Ускорение свободного падения на планете вычисляется по формуле первой космической скорости:
Подставим численные значения и произведём вычисление ускорения свободного падения для Сатурна:
Утверждение ложно.
5) Подставим численные значения и произведём вычисление ускорения свободного падения для Меркурия:
Утверждение истинно….
Определить маржинальную прибыль порог рентабельности прибыль от реализации значение операционного рычага
Определить маржинальную прибыль, порог рентабельности, прибыль от реализации, значение операционного рычага, запас финансовой прочности, уровень запаса финансовой прочности, используя исходные данные: выручка от реализации 8 000 тыс. руб., затраты всего 5 000 тыс. руб., в т.ч. постоянные 3 000 тыс. руб.
Порог рентабельности = Выручка * Постоянные затраты / Маржинальная прибыль = 8000,0 * 3000,0 / 6000,0 = 24000000,0 / 6000,0 = 4000,0 т.р.
Прибыль от реализации = Выручка – Затраты всего = 8000,0 – 5000,0 = 3000,0 т.р.
Операционный рычаг ценовой = выручка / прибыль = 8000,0 / 3000,0 = 2,667
Операционный рычаг натуральный = (Выручка – Затраты постоянные) / Прибыль = (8000,0 – 3000,0) / 3000,0 = 5000,0 / 3000,0 = 1,667
Запас финансовой прочности = Выручка = Порог рентабельности = 8000,0 – 4000,0 = 4000,0 т.р.
Уровень запаса финансовой прочности = (Выручка – Порог рентабельности) / Выручка * 100% = (8000,0 – 4000,0) / 8000,0 * 100% = 4000,0 / 8000,0 * 100% = 50,0%…
млрд км Расстояние от Земли до Солнца 300 000 000 км Диаметр диска Галактики составляет примерно 10 000 световых лет
млрд км.
Расстояние от Земли до Солнца 300 000 000 км.
Диаметр диска Галактики составляет примерно 10 000 световых лет.
Расстояние от Земли до Луны 384 000 км.
Радиус Солнечной системы примерно 40 астрономических единиц.
Утверждение ложно.
2) Расстояние от Земли до Солнца
Утверждение ложно.
3) Диаметр диска нашей Галактики 100000 световых лет.
Утверждение ложно.
4) Расстояние от Земли до Луны 384 000 км.
Утверждение истинно.
5) Орбиты малых планет с пояса Койпера выходят намного дальше 40 астрономических единиц
Определяя размеры Солнечной системы, необходимо учитывать, что все зависит от того, как определять ее размер. Таким образом, мы может рассматривать диаметр Солнечной системы до окончания афелия самой дальней планеты; до края гелиосферы; до конца наиболее дальнего наблюдаемого объекта. Для понимания всех оснований, необходимо рассмотреть три этих варианта.
Если смотреть на афелий Нептуна, то тогда радиус всей системы будет составлять 4545 миллионов километров, а диаметр – 9090 миллионов километров. Радиус и диаметр изменятся, если после дальнейшего изучения признают карликовую планету Эриду как полноценную часть Солнечной системы.
Седна находится в три раза дальше от планеты Земля, чем Плутон, что делает ее наиболее удаленным наблюдаемым объектом из известных в Солнечной системе. По этому подсчету отдаление от Солнца – 143,73 миллиардов километров, соответственно диаметр – 287,46 миллиардов километров. Отсюда получаем очень много нулей, что не очень удобно для ведения подсчетов. Чтобы упростит подобные числа, намного лучше их считать в астрономических единицах. За одну а.е. принимают расстояние от Солнца до Земли, которое равно 149597870,691 км. Поэтому радиус Седны – 960 а.е., а диаметр – 1921 а.е.
Третий вариант рассмотрения размеров Солнечной системы – конец гелиосферы. В гелиосфере гравитационные силы Солнца выше, чем у остальных звезд. Гелиопауза – научный термин, означающий конец солнечного влияния, где солнечный ветер останавливается, и гравитационная сила Солнца исчезает. Это происходит в 90 астрономических единиц от Солнца, а значит, диаметр Солнечной системы составляет 180 а.е.
Эти определения размеров Солнечной системы, наверняка, могут показаться Вам невероятно запутанными, однако они представляют собой определенное представление того, что ученные пытаются вложить в их значение. Такие расстояние просто поражают, при этом остается много неизвестного, чтобы сказать точную цифру.
Учитывая, что средний радиус орбиты Плутона составляет 40 астрономических единиц, а по условию в тесте должно быть 2 правильных ответа, принимаем данное утверждение истинным.
Утверждение истинно….
В ходе расследования уголовного дела по обвинению Котова в совершении побега из исправительной колонии
В ходе расследования уголовного дела по обвинению Котова в совершении побега из исправительной колонии, следователь вызвал для допроса Попову, у которой тот скрывался. Узнав причину вызова, Попова заявила, что отказывается давать показания в отношении Котова, так как они любят друг друга и собираются зарегистрировать брак. Правомерен ли отказ Поповой от дачи показаний?
Так как Попова не является супругой, она не может отказаться от дачи показаний.
Практическое …
Укажите правильную иерархию форм и методов методической работы начиная с общего
Укажите правильную иерархию форм и методов методической работы, начиная с общего:
Педагогический совет (1); изучение передового опыта (2); методическая комиссия (3); самообразование (4); разработка контролирующих тестов (5); участие в анализе открытых занятий (6); анализ своей работы (7).
8. О каком типе обучения идет речь?
Последовательность действий при _______________ обучении:
1. Педагог изучает особенности обучающихся прежде всего при помощи наблюдения (тестирование можно подключать, но только как дополнительный метод диагностики). Важно подчеркнуть, что те или иные особенности обучающихся/воспитанников выступают в качестве признаков дифференциации. Например, дифференциация по типам мышления или каналам восприятия, или мотивам, или состояниям, уровням общего развития и т.д.
2. Педагог мысленно объединяет обучающихся в микрогруппы по определенным признакам.
3. Педагог дает информацию и организует работу с ней на занятии.
9. Выбрать типы занятия теоретического обучения и выявить цели, характерные для выбранного типа занятия.
Тип занятия
Цель занятия
А. Занятие (урок) усвоения новых знаний
1. Выявление степени осознанности и глубины знаний студентов, получение данных для оценки успеваемости
Б. Контрольно-проверочное занятие
В. Занятие (урок) по выполнению простых комплексных работ
2. Систематизация знаний, восполнение пробелов в знаниях студентов, глубокое раскрытие узловых …
Годовой выпуск на предприятии составил 500шт Затраты на весь выпуск руб Сырье 36000 Вспомогательные материалы 300 Топливо и энергия 24000 Зараб
Годовой выпуск на предприятии составил 500шт. Затраты на весь выпуск, руб.:
Сырье 36000
Вспомогательные материалы 300
Топливо и энергия 24000
Заработная плата 15000
Отчисления на социальные нужды 5700
Общепроизводственные расходы 7400
Общехозяйственные расходы 3000
Коммерческие расходы 3600
Итого 95000
Цена единицы продукции равна 200 руб./шт.
Рассчитайте постоянные и удельные переменные издержки.
Постройте график безубыточности и определите критический выпуск.
Рассчитайте критический выпуск при увеличении цены до 220 руб./шт.
Рассчитайте критический выпуск при увеличении расходов на сырьё на 10%.
Рассчитайте выпуск, при котором может быть достигнута прибыль 50 тыс.руб.
Сырье 36000
Вспомогательные материалы 300
Топливо и энергия 24000
Заработная плата 15000
Отчисления на социальные нужды 5700
VC=36000+300+24000+15000+5700=81000 руб.
Найдем переменные затраты на единицу продукции:
VC=81000500=162 руб./шт.
Постоянные издержки, составляющие сумму следующих затрат:
Общепроизводственные расходы 7400
Общехозяйственные расходы 3000
Коммерческие расходы 3600
TFC=7400+3000+3600=14000 руб.
2. Точка безубыточности в натуральном выражении:
BEP=TFCP-VC=14000200-162=368,4 шт.
Это будет критический, минимально необходимый выпуск продукции, при реализации которого выручка будет равна нулю, и производство каждой последующей единицы продукции будет приносить прибыль.
Таким образом, для покрытия всех затрат на производство необходима реализация объема продукции 368,4 штук.
Точка безубыточности в стоимостном выражении: (выручка)
BEP=TFC∙PP-VC=14000∙200200-162=73684,2 руб.
Таким образом, для покрытия всех затрат на производство выручка от реализации должна составлять 73684,2 руб.
Строим график безубыточности:
3.Влияние повышения цены до 220 руб./шт. на изменение критического объема:
14000220-162=241,4 шт.
368,4-241,4=127 шт.
Таким образом, увеличение цены до 220 руб./шт. уменьшило критический объем продукции на 127 шт.
4. Изменение критического объема в результате увеличения расходов на сырьё на 10 %:
36000500+36000500∙10%=79,2 руб./шт.
14000200-79,2=115,9 шт.
368,4-115,9=252,5 шт.
Таким образом, 10% увеличение затрат на сырье привело к повышению критического объема продукции на 252,5 шт.
5.Дополнительный прирост продукции для достижения прибыли 50000 руб. составит:
50000200-162=362,3 шт.
…