В М Джемгиров подал заявление в соответствующее Министерство о регистрации газеты под названием «Письма Президенту»
В. М. Джемгиров подал заявление в соответствующее Министерство о регистрации газеты под названием «Письма Президенту». Впоследствии заявитель был официально уведомлен Министерством об отказе в регистрации газеты. Отказ был обоснован тем, что в заявлении на регистрацию указаны не соответствующие действительности сведения (заявленная тематика имеет более широкий смысл, чем название самого издания), а также тем, что не было получено разрешение Администрации Президента РФ на публикацию адресованных Президенту РФ писем. По мнению Министерства, исходя из названия, газету можно принять за официальное издание компетентного органа, поэтому необходимо получить разрешение уполномоченных органов. Также Министерством указывалось, что использование в наименовании средства массовой информации должности конкретного узнаваемого лица – Президента РФ, недопустимо без согласия последнего. Вместе с тем, соответствующее разрешение органа власти у заявителя отсутствовало. В. М. Джемгиров обжаловал отказ в регистрации газеты в Тверском районном суде г. Москвы. По мнению В. М. Джемгирова, отказ Министерства нарушает его право на свободу мысли и слова. Доводы Министерства В.М. Джемгиров считает незаконными и нарушающими его право на свободное выражение мнения путем издания газеты «Письма Президенту». Что понимается под свободой мысли и слова? Имело ли место нарушение этой свободы в указанной ситуации? Решите дело.
Часть 4 ст. 29 Конституции РФ указывает, что каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Согласно иной точке зрения право на информацию, пересекаясь содержательно со свободой мысли и слова, представляет собой самостоятельное конституционное право.
Основание отказа в опубликовании газеты можно считать незаконными, так как, требование того, чтобы название газеты «соответствовало действительности», должно быть основано на статье закона, которая это четко предписывает – как такового нет. В противном случае отказ в регистрации газеты на основании того, что название «не соответствует действительности» будет незаконным….
Определить величину I и II разделов и итога баланса Провести анализ динамики и структуры актива баланса за 2016 г
Определить величину I и II разделов и итога баланса. Провести анализ динамики и структуры актива баланса за 2016 г. в таблице. Сделать выводы о положительных и неблагоприятных тенденциях по динамике и структуре актива баланса.
Актив
Н.г К.г. Изменение
тыс.р. уд.вес%
тыс.р. уд.вес
% тыс.р. уд.вес
% % прир.
1 2 3 4 5 6 7 8
I. Внеоборотные активы
-нематериальные активы 43
18
-результаты исследований и
разработок
и разработок 5000
9155
-нематериальные поисковые
активы 433159
461988
-основные средства 19719204
18867105
-финансовые вложения 24373
6317
-отложенные налоговые активы 1079290
1003442
-прочие внеоборотные активы 4725914
6518580
Итого I раздел
II. Оборотные активы
-запасы 4745091
6555778
-НДС по приобретенным
ценностям 1519
277
– дебиторская задолженность 2425747
1585073
-финансовые вложения 305000
34886
-денежные средства и денежные эквиваленты 105048
152318
-прочие оборотные активы –
–
Итого II раздел
Баланс
тыс.р. уд.вес%
тыс.р. уд.вес
тыс.р. уд.вес
% прир.
%
%
1 2 3 4 5 6 7 8
I. Внеоборотные активы
-нематериальные активы 43 0,00 18 0,00 -25 0,00 -58,14
результаты исследований и разработок 5000 0,01 9155 0,03 4155 0,01 83,10
нематериальные поисковые активы 433159 1,29 461988 1,31 28829 0,02 6,66
-основные средства 19719204 58,74 18867105 53,61 -852099 -5,13 -4,32
-финансовые вложения 24373 0,07 6317 0,02 -18056 -0,05 -74,08
-отложенные налоговые активы 1079290 3,22 1003442 2,85 -75848 -0,36 -7,03
-прочие внеоборотные активы 4725914 14,08 6518580 18,52 1792666 4,44 37,93
Итого I раздел 25986983 77,41 26866605 76,34 879622 -1,08 3,38
II. Оборотные активы
-запасы 4745091 14,14 6555778 18,63 1810687 4,49 38,16
НДС по приобретенным ценностям 1519 0,00 277 0,00 -1242 0,00 -81,76
– дебиторская задолженность 2425747 7,23 1585073 4,50 -840674 -2,72 -34,66
-финансовые вложения 305000 0,91 34886 0,10 -270114 -0,81 -88,56
-денежные средства и денежные эквиваленты 105048 0,31 152318 0,43 47270 0,12 45,00
-прочие оборотные активы – – – – – – –
Итого II раздел 7582405 22,59 8328332 23,66 745927 1,08 9,84
Баланс 33569388 100,00 35194937 100,00 1625549 0,00 4,84
Общая стоимость активов возросла в отчетном периоде на 1625549 тыс. руб. или 4,84%. Это произошло как за счет роста внеоборотных активов на 879622 тыс. руб. или 3,38%, так и оборотных – на 745927 тыс. руб. или 9,84%. В составе внеоборотных активов больше всего возросли прочие внеоборотные активы, их увеличение составило 1792666 тыс. руб. или 37,93%. В составе оборотных активов наиболее возросли запасы, их рост составил 1810687 тыс. руб. или 38,16%. Основные средства, дебиторская задолженность и финансовые вложения сократились на 4,32%, 34,66% и 88,56% соответственно.
В структуре активов преобладает внеоборотный капитал – 76,34%, оборотный соответственно – 23,66%. При этом основные статьи: основные средства – 53,61%, запасы – 18,63%, прочие внеоборотные активы – 18,52%.
Положительными можно считать следующие изменения в активах:
– общий рост стоимости имущества предприятия;
– увеличение суммы и доли оборотных активов, что свидетельствует о повышении общей мобильности средств;
– рост суммы и доли денежных средств….
1 Бюджетирование и контроль деятельности центров ответственности 2 Общепроизводственные расходы составили в отчетном месяце 85 000 руб
1. Бюджетирование и контроль деятельности центров ответственности
2. Общепроизводственные расходы составили в отчетном месяце 85 000 руб. На предприятии выпускается 2 вида изделий: А и Б. Сумма основной заработной платы производственных рабочих составила:
– по изделию А — 150 000 руб.,
– по изделию Б — 200 000 руб.
Списать на себестоимость изделий и распределить между видами продукции общепроизводственные расходы.
3. Фирма продает один вид продукции по цене за единицу 750 руб. и производственными затратами 500 руб. В отчетном периоде каждому из трех основных покупателей продано по 10 000 единиц.
Общая сумма накладных расходов по сбыту составила 4 562 100 руб., в том числе на транспортировку продукции 2 562 100 руб., ее погрузку и выгрузку – 180 000 руб., заработную плату агентов по продаже 770 000 руб., послепродажное обслуживание 1 050 000 руб., производственные затраты 15000 000 руб. Показатели по процессам продаж характеризуют данные:
Показатель Клиент 1 Клиент 2 Клиент 3
Транспортировка продукции, км. 2500 50 12
Погрузка, выгрузка, т. 1000 500 0
Услуги посредников (количество визитов к клиенту) 20 40 50
Послепродажное обслуживание, ч. 200 100 60
Произведите распределение косвенных затрат методом АВС.
Центр ответственности – это часть организации, по которой целесообразно аккумулировать учетную информацию о деятельности такого центра. Отчеты центров ответственности должны включать только те статьи затрат и поступлений (доходов, выручки), на которые может повлиять менеджер центра. Его также можно назвать центром отчетности.
Цель учета по центрам ответственности состоит в обобщении данных о затратах и результатах деятельности по каждому центру ответственности с тем, чтобы возникающие отклонения можно было отнести на конкретное лицо.
С позиции управления деление организации на центры ответственности должно определяться спецификой конкретной ситуации и отвечать следующим основным требованиям:
-центры ответственности необходимо увязать с производственной и организационной структурой предприятия;
-во главе каждого центра ответственности должно быть ответственное лицо – менеджер;
-в каждом центре ответственности должен быть показатель для измерения объема деятельности и база для распределения затрат;
-необходимо четко определить сферу полномочий и ответственности менеджера каждого центра ответственности. Менеджер отвечает только за те показатели, которые он может контролировать;
-для каждого центра ответственности необходимо установить формы внутренней отчетности;
-менеджеры центра ответственности должны принимать участие в проведении анализа деятельности центра за прошлый период и составлении планов (бюджетов) на предстоящий период.
Кроме того, при делении организации на центры ответственности необходимо учитывать социально-психологические факторы, которые могут повлиять на мотивацию руководителей соответствующих центров.
Деление производственного предприятия на центры ответственности зависит от отраслевых особенностей, технологии и организации производственного процесса, методов переработки исходных материалов, состава выпускаемой продукции, уровня технической оснащенности и других факторов.
Решающее влияние на создание центров ответственности оказывают производственная и организационная структуры предприятия. Производственная структура предприятия показывает виды производств, состав и структуру цехов, служб, их мощность, формы построения и взаимосвязи на каждом уровне управления производством.
Бюджет представляет собой план, выраженный в натуральных и денежных единицах. Он служит инструментом для управления доходами, расходами и ликвидностью предприятия.
Качественное бюджетирование предполагает участие в плановом процессе многих специалистов: маркетологов, экономистов, финансистов, бухгалтеров, технологов, специалистов в области налогообложения, нормирования трудовых и материальных ресурсов и др.
Формирование бюджета осуществляется по схеме, предусматривающей взаимодействие «верхов» и «низов». Данная схема является наиболее совершенной, поскольку планирование «снизу» и составление бюджета «сверху» представляет собой единый процесс, в котором предусматривается постоянная взаимоувязка и координация бюджетов различных уровней управления предприятием.
Разработка бюджета включает в себя четыре основных этапа, а именно:
-постановку проблемы и сбор исходной информации для разработки проекта бюджета;
-анализ и обобщение собранной информации, расчет научно обоснованных показателей деятельности предприятия, формирование проекта бюджета;
-оценку проекта бюджета;
-утверждение бюджета.
При сборе исходной информации предусматривается ответственность структурных подразделений по предоставлению информации с целью взаимоувязки необходимых показателей.
Бюджеты разрабатываются как в целом для организации (сводный бюджет), так и для ее структурных подразделений или отдельных функций деятельности (частные бюджеты).
Процесс составления сводного (главного) бюджета в большинстве своих элементов практически совпадает с хорошо известным нам процессом разработки техпромфинплана. Главный бюджет представляет собой скоординированный по всем подразделениям или функциям деятельности план работы для организации в целом. В результате его составления создаются:
-план прибылей и убытков;
-прогноз денежных потоков;
-прогнозный бухгалтерский баланс (отчет о финансовом положении).
Главный бюджет организации состоит из двух основных бюджетов – операционного и финансового.
В операционном бюджете хозяйственная деятельность организации отражается через систему специальных технико-экономических показателей, характеризующих отдельные стороны и стадии производственно-хозяйственной деятельности.
Конечной целью операционного бюджета является составление сводного плана прибылей и убытков. При его формировании используются бюджеты:
-продаж;
-производства;
-закупки и использования материальных запасов;
-трудовых затрат;
-общепроизводственных расходов;
-административно-управленческих расходов;
-коммерческих расходов.
Разработка операционного бюджета начинается, как правило, с составления плана продаж. Это связано с тем, что от величины и стоимости реализации во многом зависят все остальные экономические показатели организации: объем производства, себестоимость, прибыль и др.
2.
ЗП основных рабочих по изделию А=150 000
Изделие Б= 200 000
Распределение общепроизводственных расходов согласно фонду ЗП.
Изделие А= 150 000/(150 000+ 200 000)=0,4286
85 000*0,4286=36 431.
Изделие Б= 200 000/( 150 000+200 000)=0,5714
85 000* 0,5714=48 569
3
Фирма продает один вид продукции по цене за единицу 750 руб. и производственными затратами 500 руб. В отчетном периоде каждому из трех основных покупателей продано по 10 000 единиц.
Общая сумма накладных расходов по сбыту составила 4 562 100 руб., в том числе на транспортировку продукции 2 562 100 руб., ее погрузку и выгрузку – 180 000 руб., заработную плату агентов по продаже 770 000 руб., послепродажное обслуживание 1 050 000 руб., производственные затраты 15000 000 руб. Показатели по процессам продаж характеризуют данные:
Показатель Клиент 1 Клиент 2 Клиент 3
Транспортировка продукции, км. 2500 50 12
Погрузка, выгрузка, т. 1000 500 0
Услуги посредников (количество визитов к клиенту) 20 40 50
Послепродажное обслуживание, ч. 200 100 60
Распределение методом ABC
Общее расстояние транспортировки= 2 500+50+12=2 562
Клиент 1= 2500/2562=0,97 2 562 100*0,97=2 485 237
Клиент 2= 50/2562=0,02 2 562 100*0,02=51 22
Клиент 3= 12/2562=0,005 2 562 100*0,005=12 81,5
Погрузка, выгрузка 1000+500=1500
Клиент 1= 1000/1500=0,66 180 000*0,66=118 800
Клиент 2= 500/150= 0,33 180 000*0,33=61 200
Услуги посредников 20+40+50=110
Клиент 1 20/110=0,18 770 000*0,18=138 600
Клиент 2 40/110=0,36 770 000*0,36=277 200
Клиент 3 50/110=0,45 770 000*0,45=346 500
Послепродажное оборудование 200+100+60=360
Клиент 1 200/360=0,55 1 050 000*0,55=577 500
Клиент 2 100/360=0,28 1 050 000*0,28=294 000
Клиент 3 60/360=0,16 1 050 000*0,16=168 000
…
1 Современная проблематика методики трудового обучения и воспитания в начальной школе
1. Современная проблематика методики трудового обучения и воспитания в начальной школе.
Обучение школьников в образовательной области «Технология», как и вся система образования, направлено на
На этапе старшей школы (10-11 кл.) имеет место совместное (комплексное) решение задач общеобразовательной практической подготовки и специали-зированной прикладной учебной деятельности в соответствии с выбранным профилем обучения.
Реализация целостной системы практико-ориентированной учебной деятельности, связанной со всеми образовательными дисциплинами, дает возможность сдалать образовательную область «Технология» по своему существу общеобразовательной, a связанную с ней подготовку учащихся – универсальной, политехнологической.
Понятие политехнологической подготовки школьников предполагает расширение общетехнологического образования на все сферы практической деятельности человека в соответствии с разнообразием предметов труда.
Совместное решение задач общего (политехнологического) и специального практико-ориентированного обучения определяет систему комплексной технологической подготовки школьников.
Обеспечивая процессы общего и индивидуального обучения и развития, комплексная технологическая подготовка школьников, совместно со всеми предметами и дисциплинами школьной программы, позволяет создать общеобразовательную основу подготовки выпускников школы к труду и получению профессий в различных сферах деятельности, последовательно развивающуюся на всех ступенях обучения в школе, в том числе на этапах предпрофильной и профильной подготовки учащихся старших классов.
Реализация целей модернизации системы образования в части перехода к профильному обучению на основе политехно-логической подготовки школьников позволяет решать поставленные задачи в контексте современных процессов социально-экономических изменений общества.
Система политехнологической подготовки является общепринятой основой функционирования межшкольных учебных комбинатов, где школьники на практике знакомятся с различными сферами производственной, социальной, гуманитарной, художественной и других видов деятельности, имея выбор из широкого спектра не только направлений, но и уровней подготовки (общетехнологическая, допрофессиональная, начальная профессиональная). Решение задач многопрофильного и многоуровневого политехнологического образования при активном взаимодействии с системой естественнонаучных и гуманитарных дисциплин позволяет превратить межшкольные комбинаты в базовые учреждения многоплановой предпрофильной и профильной подготовки школьников и определяет их функции как важнейших ресурсных центров инновационного развития системы образования.
Дапьнейшее определение роли и места технологии в школе в значительной мерезависит от ее включения в решение общих задач развития системы школьного образования и обеспечения процессов его модернизации.
2. Основное содержание программы Н.М.Конышевой «Художественно-конструкторская деятельность».
Программа Н.М.Конышевой реализуется в рамках УМК «Гармония», концептуальными основами которого являются: идеи развивающего обучения, гуманно-личностного подхода, культурологической направленности общего образования. Трудовое обучение выходит за рамки ремесленно-технологической подготовки и профориентации, и направлено на развитие психики, интеллекта, духовных качеств школьников, их общей культуры.
Основной целью курса является развитие сферы чувств, эстетического вкуса, разума, творческих сил, т.е. общее развитие. В начальной школе закладывается база для последующего дизайнерского образования в средних и старших классах. Это и начальный уровень практических умений, и формирование дизайнерского мышления – особая установка сознания, которая позволяет человеку комплексно подходить к оценке и созиданию окружающей его предметной среды в целом и любого из ее компонентов.
Принципы концепции:
Общекультурная направленность (мировоззренческая, духовно-нравственная);
От общего к частному в формировании духовно-нравственных установок и от частного к общему в формировании конкретных знаний и способов работы;
Целостность формирования дизайнерского мышления;
Вариативность содержания, многообразие конкретных тем и изделий, творчество учителя….
познакомиться с единицами каждой величины получить наглядное представление о каждой единице
познакомиться с единицами каждой величины, получить наглядное представление о каждой единице, а также усвоить соотношения между всеми изученными единицами каждой из величин, т. е. знать таблицы единиц и уметь их применять при решении практических и учебных задач;
2. знать, с помощью каких инструментов и приборов измеряют каждую величину, иметь четкое представление о процессе измерения длины, массы, времени, научиться измерять и строить отрезки с помощью линейки.
Решите задачу: «Площадь сада прямоугольной формы равна 400 м². Найти периметр этого прямоугольного сада, если длина его равна 80 м». Расскажите, как вы организуете работу с младшими школьниками при решении данной задачи.
Периметр этого прямоугольного сада, если длина его равна 80 м». Расскажите, как вы организуете работу с младшими школьниками при решении данной задачи.
Анализ задачи:
1. Очем задача? Какими величинами характеризуется? О саде прямоугольной формы. Длина и ширина. Периметр. Площадь.
2. Что требуется найти в задаче? Периметр
3. Что такое периметр, площадь, как найти площадь и периметр прямоугольника? P=(a+b)*2 S=a*b
4. Что в задаче известно о названных величинах? S=400 м² длина =80 м
5. Что неизвестно? Ширина и периметр
6. Что является искомым? Периметр прямоугольного сада.
Перефразировка повторение условия задачи по краткой записи (можно еще нарисовать прямоугольник).
S-400 м²
a-80 м
b-?
P-?
Поиск и составление плана решения задачи
(от вопроса к данным)
В задаче требуется узнать периметр сада. Мы установили, периметр-это сумма длин всех сторон. Для того, что бы его найти нужно P=(a+b)*2 значит, для выполнения требования задачи достаточно знать, длину и ширину прямоугольника. Нам известна только длина. Поэтому мы не можем сразу ответить на вопрос задачи. Но нам известна площадь, которая равна произведению длины и ширины. Отсюда мы можем найти ширину, для этого необходимо площадь разделить на длину. Узнав ширину, мы можем найти периметр.
Осуществление плана решения задачи (запись по действиям с пояснением)
1) 400_80=5(м)-ширина прямоугольного сада
2) 2*(80+5)=170 (м)
Проверка решения задачи.(мо
20. Обучение младших школьников решению текстовых задач. Понятия «текстовая задача» и «умение решать текстовую задачу». Этапы решения текстовой задачи арифметическим методом и приемы их осуществления. Виды вспомогательных моделей, используемых при решении текстовых задач. Способы записи решения задачи и проверки ее решения. Особенности обучения младших школьников решению задач с пропорциональными величинами. Характеристика деятельности учащихся при изучении данного материала и планируемых результатов его освоения. Решите задачу: «Рабочему было поручено изготовить за 10 часов 30 деталей. Но рабочий, экономя время, успевал делать одну деталь за 15 мин. Сколько деталей сверх задания сделал рабочий за счет сэкономленного времени?» Как организовать работу учащихся по решению данной задачи различными способами?
Понятия «текстовая задача» и «умение решать текстовую задачу».
Текстовая задача есть описание на естественном языке некоторого явления (ситуации, процесса) с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этого явления, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения. Умение решать текстовую задачу – это значит найти такую последовательность общих положений математики, применяя которые к условиям задачи получаем то, что требуется найти – ответ. Решить задачу арифметическим методом – значит найти ответ на требование задачи посредством выполнения арифметических действий над данными в задаче числами.
Этапы решения текстовой задачи арифметическим методом и приемы их осуществления.
Деятельность по решению задачи арифметическим методом включает следующие основные этапы:1)Анализ задачи (его суть -понять в целом ситуацию, описанную в задаче; выделить условия и требования: назвать известные и искомые объекты, выделить все отношения (зависимости) между ними. Приемы осуществления этого этапа: а) задавать специальные вопросы и отвечать на них, б) перефразировка текста задачи (заключается в замене данного в задаче описания некоторой ситуации другим, сохраняющим все отношения, связи, качественные характеристики, но более явно их выражающим), в) построение вспомогательных моделей задачи (служат формой фиксации анализа текстовой задачи и являются основным средством поиска плана ее решения). 2)Поиск плана решения задачи (суть-установить связь между данными и искомыми объектами, наметить последовательность действий. Приёмы: а) разбор задачи по тексту или по ее вспомогательной модели(проводится в виде цепочки рассуждений, которая может начинаться как от данных задачи, так и от ее вопросов), .3)Осуществление плана решения задачи(суть- найти ответ на требование задачи, выполнив все действия в соответствии с планом. Приёмы: а) запись по действиям (с пояснением, без пояснения, с вопросами); б) запись в виде выражения (сначала записываются отдельные шаги в соответствии с планом, затем составляется выражение и находится его значение). 4)Проверка решения задачи(суть – установить правильность или ошибочность выполненного решения. Приёмы: а) установление соответствия между результатом и условиями задачи, б) решение задачи другим способом.
Виды вспомогательных моделей, используемых при решении текстовых задач.
Модели (по видам ср-тв, исп. для постоения): схематизированные и знаковые (крат. запись, табл.). Схематизиров. делятся на вещественные и графические (условный рисунок, рисунок, схематичный чертеж, чертеж (схема)).
Способы записи решения задачи и проверки ее решения.
Проверка:- подстановка – решение другим способом – прикидка ответа (с точки зрения жизненного опыта)
Способы записи решения
Арифметическая задача: по действиям, с помощью выражения. Текстовая задача: уравнение, в виде системы.
Особенности обучения младших школьников решению задач с пропорциональными величинами.
I этап ориентирован на обучение учащихся выделять тройку величин из текста. Предварительно необходимо провести подготовительную работу. Для начала предложим ученикам несколько групп величин: мерка ( нап.: расход материи на одну вещь), количество мерок(нап.: число вещей), целое(нап.: расход материи). Только когда учащиеся разберутся в принципе построения групп величин, можно предлагать им выделять эти величины из текста задачи.
II этап направлен на приобретение учащимися умения раскрывать связи между величинами. Важным инструментом для решения этой задачи является построение вспомогательной модели задачи (схема или таблица). Если ребёнок знает правила нахождения величины на языке схемы, он сможет их переформулировать на естественный язык. Чтобы найти мерку, нужно целое разделить на количество мерок. (Чтобы найти массу одного предмета, нужно всю массу разделить на число предметов.) Чтобы найти количество мерок, нужно целое разделить на мерку. (Чтобы найти число предметов, нужно всю массу разделить на массу одного предмета.) Чтобы найти целое, нужно мерку умножить на количество мерок. (Чтобы найти всю массу, нужно массу одного предмета умножить на число предметов.)
III этап предполагает умение решать простые текстовые задачи.
Умение включает в себя:
– выделение тройки величин из текста;
– табличное или схематическое моделирование задачи (в зависимости от учебной программы либо умений детей);
– осуществление поиска способа решения задачи на основе нахождения неизвестной величины по двум известным.
IV этап предполагает умение решать составные задачи на зависимость величин через использование схематического чертежа.
Умение включает в себя:
– уметь выделять величины, о которых говорится в задаче;
– переводить данные величины на язык схемы;
– моделировать словесную модель в виде схематического рисунка;
– осуществлять поиск способа решения в соответствии с опорой на вспомогательную модель.
На уроках учащиеся выявляют общие свойства зависимостей таких величин, как скорость – время – расстояние, стоимость – цена – количество товара, объём выполненной работы – производительность – время работы.
Характеристика деятельности учащихся при изучении данного материала и планируемых результатов его освоения.
Выполнять краткую запись разными способами, в том числе с помощью геометрических образов (отрезок, прямоугольник и др.). Планировать решение задачи. Выбирать наиболее целесообразный способ решения текстовой задачи. Объяснять выбор арифметических действий для решения. Действовать по …
Вариант 3 I Основные термины и понятия А) Естественный уровень безработицы – это такой уровень
Вариант 3
I. Основные термины и понятия
А) Естественный уровень безработицы – это такой уровень, при котором обеспечена полная занятость рабочей силы, т. е. наиболее эффективное и рациональное ее использование. Это означает, что все люди, которые хотят работать, работу находят. Естественный уровень безработицы предполагает наличие только фрикционной и структурной безработицы.
Б) Налоговый кредит подразумевает налоговую льготу, которая предоставляет налогоплательщику возможность перенести установленный срок уплаты сбора на более поздний период.
В) Функциональное распределение дохода связано со способом, которым денежный доход общества делится на заработную плату, ренту, процент и прибыль. Здесь совокупный доход распределяется в соответствии с функцией, выполняемой получателем дохода. Заработная плата выплачивается за работу; рента и процент – за ресурсы, находящиеся в чьей-либо собственности; прибыль поступает к владельцам корпораций и иных предприятий. Функциональное распределение дохода формирует первичные доходы населения.
Г) Инфляция издержек производства— это вид инфляции, для которого характерно повышение цен на ресурсы и факторы производства, и вызванный этим рост издержек производства и обращения, а также повышение цен на продукты производства.
Д) Коэффициент Джини определяет степень отклонения распределения доходов по группам населения от равномерного. Чем он ближе к нулю, тем более равномерное распределение доходов; чем ближе коэффициент Джини к единице, тем больше доходы концентрируются самой богатой группой граждан.
Е) Индекс цен – статистический показатель, применяемый для измерения динамики цен во времени и пространстве, представляет собой относительную величину. Под индексами цен понимают изменения цен на отдельные товары и услуги или экономически определенные группы товаров и услуг за принятые периоды времени.
II. Тесты
1 – а
2 – ответ 5% (нет верного ответа в тесте).
3 – в
4 – в
5 – в
6 – б
III. Верно/неверно
1 – да
2 – нет
3 – да
4 – нет
5 – да
6 – нет
7 – да
8 – нет
IV. Задачи
1. Имеется следующая информация:
численность занятых – 90 млн.человек;
численность безработных – 10 млн. человек.
а) Рассчитайте уровень безработицы.
б) Месяц спустя из 90 млн. чел., имеющих работу, были уволены 0,3 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиск работы. Определите, каковы теперь:
1) численность занятых;
2) количество безработных;
3) уровень безработицы.
Решение
а). Уровень безработицы = численность безработных/численность рабочей силы*100%.
Численность рабочей силы = безработные + занятые = 10 + 90 = 100 млн.чел.
Уровень безработицы = 10/(10+90)*100% = 10%.
б). 1. Численность занятых = 90 – 0,3 = 89,7 млн.чел.
2. Количество безработных = 10 + 0,3 – 1 = 9,3 млн.чел. при условии, что уволенные зарегистрировались как безработные.
3. Уровень безработицы = 9,3/(89,7+9,3)*100% = 9,39%.
2. Экономика характеризуется следующими данными:
Y = C + I + G + Xn;
C = 200 + 0,8Y (где Y –располагаемый доход);
I = 150 + 0,2Y;
G = 200;
T = 0,2 (где t – ставка налога);
Xn = 150 – 0,1Y.
Рассчитайте:
а) равновесный уровень дохода;
б) величину мультипликатора автономных расходов.
Y = 200 + 0,8*(Y – 0,2Y) + 150 + 0,2Y +200 + 150 – 0,1Y
Y = 200 + 0,8*(Y – 0,2Y) + 150 + 0,2Y +200 + 150 – 0,1Y
0,26Y = 700
Равновесный уровень дохода составляет 2692,3 ден.ед.
б) Мультипликатор автономных расходов находим по формуле:
m = 1/(1 – МРС) = 1/(1 – 0,8) = 5
где МРС – предельная склонность к потреблению.
…
Генеральная Ассамблея ООН по просьбе государства А обратилась в Международный Суд ООН за консультативным заключением
Генеральная Ассамблея ООН по просьбе государства А. обратилась в Международный Суд ООН за консультативным заключением. В запросе было указано, что государство А. просит дать толкование мирного договора с государством В. во избежание между ними конфликта.
Что представляет консультативное заключение МС ООН? Кто из субъектов международного права может обращаться с запросом о консультативном заключении в МС ООН? Будет ли принят данный запрос к рассмотрению? Может ли МС ООН отказать в просьбе?
Помимо судебной, Международный суд осуществляет консультативную функцию. Согласно статье 96 Устава ООН, Генеральная Ассамблея или Совет Безопасности могут запрашивать у Международного суда консультативные заключения по любому юридическому вопросу. Кроме того, другие органы ООН и специализированные учреждения, которым Генеральная Ассамблея может дать в любое время разрешение на это, могут также запрашивать консультативные заключения Суда по юридическим вопросам, возникающим в пределах их круга деятельности
Суд осуществляет свою деятельность на основе Статута МС (Статут — неотъемлемая составная часть Устава ООН), а также Регламента Суда, принятого в 1946 и пересмотренного в 1978 гг. Функции Международного Суда:
1. Это главный орган, который разрешает споры только между государствами (Сторонами по делам, разбираемым Судом, могут быть только государства).
2. МС правомочен также давать консультативные заключения по любому юридическому вопросу по запросам ГА и СБ ООН. Другие органы ООН и специализированные учреждения могут запрашивать консультативные заключений по юридическим вопросам с разрешения ГА. При этом их запросы не должны выходить за пределы их компетенции. Так, например, в 1996 г. МС отказался дать консультативное заключение по запросу ВОЗ относительно правомерности применения государством ЯО оружия во время вооруженного конфликта, указав, что этот вопрос не входит в компетенцию ВОЗ.
Консультативное заключение представляет собой мнение международных судей по тому или иному юридическому вопросу и, как правило, носит рекомендательный характер. Однако сторона, обратившаяся с запросом, может признать для себя обязательным консультативное заключение МС. Начиная с 1946 г. МС вынес более 20 консультативных заключений….
Работники трамвайно-троллейбусного депо объявили преду-предительную забастовку на 2 часа с 8 до 10 часов 22 июня с требовани-ем обновить трансп
Работники трамвайно-троллейбусного депо объявили преду-предительную забастовку на 2 часа с 8 до 10 часов 22 июня с требовани-ем обновить транспортный парк на 50% и снять с линии неисправные маши-ны.
Разрешите конфликт по существу.
…
«Основные отличительные особенности понятий «управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами» Определите какие подходы
«Основные отличительные особенности понятий «управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами»
Определите какие подходы, на примере известной Вам организации («управление персоналом» или «управление человеческими ресурсами»), используются в организации А и Б?
Основные отличительные особенности понятий
«Управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами»
Компания А Компания Б
Акцент на выполнение процедур Акцент на стратегию
Специальный департамент Деятельность всего менеджмента
Сосредоточение на потребностях и правах персонала Сосредоточение на требованиях к персоналу в свете целей бизнеса
Персонал рассматривается как издержки, которые необходимо контролировать Персонал рассматривается как инвестиции, которые необходимо развивать
Конфликтные ситуации регулируются на уровне топ-менеджера Конфликты регулируются лидерами рабочих групп
Согласование оплаты и условий труда происходит в ходе коллективных переговоров Планирование человеческих ресурсов и условий занятости происходит на уровне руководства
Оплата труда определяется в зависимости от внутренних факторов организации Устанавливается конкурентная оплата труда и условия занятости для того, чтобы опережать конкурентов
Содействие переменам Стимулирование перемен
Негибкий подход к развитию персонала Гибкий подход к развитию персонала
Компания «ИНТЕЛДРАЙВ» является официальным эксклюзивным представителем немецкой фирмы Lenze – производителя универсальных систем электропривода. Мы обеспечиваем поставку, проектные решения, сервисное обслуживание и техническое сопровождение оборудования в России и странах СНГ. Электроприводы фирмы Lenze широко применяются в различных промышленных установках европейского производства, которые более 20 лет используются и на наших предприятиях. Технические характеристики и широкие функциональные возможности электроприводов фирмы Lenze позволяют использовать их в качестве приводов координат и главного движения в металлообрабатывающих станках различного назначения….
Ананьев договорился со своим сослуживцем Куликовым что соберет у себя дома родственников для того
Ананьев договорился со своим сослуживцем Куликовым, что соберет у себя дома родственников для того, чтобы послушать исполнение Куликовым эстрадных песен в домашней обстановке в честь его 50-летия. Однако за несколько часов до назначенного времени Куликов сообщил, что не придет, так как решил остаться дома, чтобы посмотреть спортивные соревнования. Намеченное мероприятие пришлось отменить.
Ананьев предъявил Куликову иск о возмещении расходов, связанных с подготовкой к юбилею и компенсации морального вреда.
1. Возникло ли между Ананьевым и Куликовым обязательственное правоотношение?
2. Имеются ли у Ананьева правовые основания для предъявления иска Куликову? Обоснуйте свой ответ.
Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей. Из условий задачи следует, что сделка была совершена в устной форме. Согласно ст. 159 п. 1 ГК РФ сделка, для которой законом или соглашением сторон не установлена письменная (простая или нотариальная) форма, может быть совершена устно; т.е. в данном случае применение Ананьевым и Куликовым этой формы – правомерно.
Однако если квалифицировать сделку между данными гражданами на наличие признаков той или иной сделки, можно прийти к выводу о том, что предполагалось заключение договора оказания услуг, относящегося к письменной форме сделки.
В соответствии со ст. 162 п. 1 ГК РФ несоблюдение письменной формы сделки лишает стороны права в случае спора ссылаться в подтверждение сделки и ее условий на свидетельские показания, но не лишает их права приводить письменные и другие доказательства. Поэтому в случае, если Ананьев не договорится с Куликовым о возмещении ущерба в частном порядке, и обратится в суд с требованием о взыскании убытков, у Ананьева могут возникнуть проблемы, связанные с предоставлением доказательств, однако, если такие письменные и другие доказательства найдутся и истец докажет наличие договорных обязательств, существует вероятность частичного удовлетворения заявленных требований (в отношении морального вреда), однако, поскольку траты к юбилею не обуславливаются данным договор, то есть не находятся в причинно-следственной связи с исполнением или неисполнением Куликовым песен, то расходы по подготовке к юбилею с него взыскать не возможно….
Водитель автотранспортного предприятия совершил ава-рию Поскольку с ним был заключен договор о полной материальной ответ-ственности за вверенную ему
Водитель автотранспортного предприятия совершил ава-рию. Поскольку с ним был заключен договор о полной материальной ответ-ственности за вверенную ему машину, работодатель издал приказ об удер-жании ущерба в полном объеме.
Соответствует ли закону приказ администрации?
Администрация воспитательной колонии при освобождении 15-летнего Гараева выдала одежду
Администрация воспитательной колонии при освобождении 15-летнего Гараева выдала одежду, проездные документы, сухой паек, деньги с лицевого счета.
Все ли необходимые требования выполнены администрацией колонии при освобождении несовершеннолетнего?
Родственникам либо иным лицам сообщается о дне освобождения несовершеннолетнего осужденного и предлагается прибыть в воспитательную колонию для встречи и сопровождения его к месту жительства.
Если у освобождаемого несовершеннолетнего осужденного нет родственников или иных лиц, администрация колонии направляет запрос в орган опеки и попечительства, подразделение по делам несовершеннолетних органа внутренних дел и комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, образованную органом местного самоуправления, по его прежнему месту жительства с просьбой решить …
С выпускником высшего учебного заведения Некрасовым получившим диплом инженера – строителя
С выпускником высшего учебного заведения Некрасовым, получившим диплом инженера – строителя, был заключен трудовой договор о его работе в организации в качестве инженера-экономиста с испытательным сроком в один месяц с 20 марта. 17 апреля Некрасова ознакомили с приказом о расторжении с ним трудового договора как не выдержавшим испытания при приеме на работу. Законны ли действия руководителя данной организации?
Так же в соответствии со ст. 71 «При неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание». Т.к. трудовой договор был заключен 20 марта, то испытательный срок заканчивается 20 апреля. Некрасова ознакомили с письменным приказом за три дня….
Государство А и государство Б заключили международный договор Через некоторое время государство А
Государство А. и государство Б. заключили международный договор. Через некоторое время государство А. отказалось исполнять данный договор, ссылаясь на то, что нормы заключенного международного договора противоречат его конституционному строю.
Может ли государство Б. принудить государство А. выполнять данный договор?
Может ли государство отказаться от выполнения международного договора, ссылаясь на несоответствие его норм нормам национального законодательства?
Акты или их отдельные положения, признанные неконституционными, утрачивают силу; не соответствующие Конституции международные договоры не подлежат введению в действие и применению….
000 руб На пятый день после покупки телефон вышел из строя перестал включаться
000 руб. На пятый день после покупки телефон вышел из строя: перестал включаться. Согласно заключению проведенной по инициативе истицы экспертизы данного телефона телефон был неисправен по вине изготовителя. На данный телефон был установлен годичный гарантийный срок. Истица неоднократно обращалась к ответчику с требованием об отказе от исполнения договора и о возврате ей денежной суммы. Позже истица изменила свои требования и на момент рассмотрения дела по существу просила суд взыскать с ответчика в ее пользу стоимость мобильного телефона, сумму неустойки за 153 дня просрочки исполнения требования потребителя, компенсацию стоимости проведенной экспертизы и оказанных юридических услуг. ООО «И-ком» в свою очередь предложил бесплатно за несколько дней отремонтировать телефон.Как распределяется бремя доказывания в розничной купле-продаже с участием потребителя? Как рассчитывается неустойка за просрочку выполнения требований потребителя? Каким будет решение суда?
На основании ст. 23 Закона о защите прав потребителей при удовлетворении требований потребителя судом взыскивается неустойка за нарушение сроков, установленных ст. ст. 21, 22 указанного Закона, в размере одного процента цены товара за каждый день просрочки.
Согласно ст. 18 указанного Закона потребитель, которому продан товар ненадлежащего качества, если оно не было оговорено продавцом, вправе отказаться от исполнения договора купли-продажи и потребовать возврата уплаченной за товар суммы.Недостаток товара был установлен истицей в пределах установленного на товар гарантийного срока. Неоднократно истицей предъявлялись требования к ответчику об устранении последствий продажи товара ненадлежащего качества.
Суд, изучив материалы дела и дав им надлежащую юридическую оценку, исковые требования истицы должен удовлетворить в полном объеме. При этом суд должен исходить из того, что в соответствии со ст. 4 Закона о защите прав потребителей продавец обязан передать потребителю товар, качество которого соответствует договору. Таким образом, продавцом был передан потребителю некачественный товар, не соответствующий условиям договора, что подтверждается соответствующим экспертным заключением.В соответствии со ст. 98 ГПК РФ стороне, в пользу которой состоялось решение суда, суд должен присудить возместить с другой стороны все понесенные по делу судебные расходы.
Список использованных источников
1. “Уголовный кодекс Российской Федерации” от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 12.11.2018)
2. “Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации” от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 03.08.2018)
3. Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 04.06.2018) “О защите прав потребителей”
4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2012 N 17 “О рассмотрении судами гражданских дел по спорам о защите прав потребителей”
5. Макаров Ю.А. Доказательства при рассмотрении дел о защите прав потребителей.Уч.пос.-2-е изд.-М.: Проспект, 2017. – 512 с.
…
Виктор Голиков и Ольга Дружинина подали в орган ЗАГСа заявление о вступлении в брак
Виктор Голиков и Ольга Дружинина подали в орган ЗАГСа заявление о вступлении в брак. Через несколько дней к заведующей отделом ЗАГСа обратилась гражданка Манина. Она просила не регистрировать брак Голикова и Дружининой, поскольку она, Манина, уже несколько лет живёт в гражданском браке с Виктором Голиковым. У них дружная семья, есть общая дочь в возрасте 5 лет (что подтверждено записью в свидетельстве о рождении дочери).
Вправе ли орган ЗАГСа отказать Виктору Голикову и Ольге Дружининой в регистрации брака?
1. лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;
2. близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);
3. усыновителями и усыновленными;
4. лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.
На основании вышеизложенного, предусмотренных законом обстоятельств, препятствующих для заключения брака между Голиковой и Дружининой в условиях задачи не указано….
Иванов И И осужденный по ч 1 ст 167 УК РК к 1 году исправительных работ с удержанием 20% заработка
Иванов И.И., осужденный по ч. 1 ст. 167 УК РК к 1 году исправительных работ с удержанием 20% заработка, обратился к прокурору с жалобой. В ней сообщалось, что администрация предприятия, где он работает, удерживает из его зарплаты ежемесячно 70%, что, по мнению заявителя, является незаконным. В процессе проверки выяснитесь, что из заработка Иванова И.И. удерживается 50% по исполнительному листу на содержание детей, а 20% удерживается в доход государства по приговору.
Какой ответ должен быть дан на жалобу осужденного?
Аргументируйте свое решение ссылкой на закон.
Одним из таких оснований являются поступившие в компанию исполнительные документы.
Кроме алиментов, по исполнительным документам могут производиться, например, удержания по следующим основаниям:
возмещение вреда, причиненного физическим лицам,
возмещение морального вреда,
суммы основного долга и процентов по займу,
возмещение материального ущерба, причиненного юридическим лицам.
Удержания из заработной платы по исполнительным документам являются обязательными и от воли работодателя и сотрудника никак не зависят.
Согласно ст.98 Федерального закона от 02.10.2007г. №229-ФЗ «Об исполнительном производстве», лица, выплачивающие должнику:
заработную плату,
иные периодические платежи,
со дня получения исполнительного документа обязаны удерживать денежные средства из заработной платы и иных доходов должника в соответствии с требованиями, содержащимися в исполнительном документе.
Выплачивать (переводить) удержанные денежные средства взыскателю компания обязана в трехдневный срок со дня выплаты вышеуказанных доходов сотруднику.
При этом, перевод и перечисление денежных средств производятся за счет должника.
Трудовой кодекс ограничивает размер удержаний из заработной платы положениями ст.138:
Общий размер всех удержаний при каждой выплате заработной платы не может превышать 20%, а в случаях, предусмотренных федеральными законами – 50 % заработной платы, причитающейся работнику.
В соответствии с п.2 ст.99 закона №229-ФЗ, при исполнении исполнительного документа (нескольких исполнительных документов) с должника-гражданина может быть удержано:
Не более 50% заработной платы и иных доходов.
Удержания производятся до исполнения в полном объеме содержащихся в исполнительном документе требований.
Вышеуказанные ограничения не распространяются на удержания из заработной платы:
при взыскании алиментов на несовершеннолетних детей,
при возмещении вреда, причиненного здоровью другого лица,
при возмещении вреда лицам, понесшим ущерб в связи со смертью кормильца,
при возмещении ущерба, причиненного преступлением.
Размер удержаний из заработной платы в этих случаях не может превышать 70%.
В статье мы поговорим об особенностях действующего законодательства, касающихся удержаний из заработной платы сотрудника по исполнительным документам….
Для анализа причин дефектов изделий используется 1 диаграмма Парето 2 диаграмма Исикавы
Для анализа причин дефектов изделий используется:
1 диаграмма Парето
2 диаграмма Исикавы;
3 гистограмма
Т.К Используется диаграмма Парето при выявлении наиболее значимых и существенных факторов, влияющих на возникновение несоответствий или брака. Это дает возможность установить приоритет действиям, необходимым для решения проблемы. Кроме того, диаграмма Парето и правило Парето позволяют отделить важные факторы от малозначимых и несущественных….
Определите вид источника права для следующего содержания «О предстоящем прибытии заявленного судна в порт капитан судна или его агент обязаны предост
Определите вид источника права для следующего содержания:
«О предстоящем прибытии заявленного судна в порт капитан судна или его агент обязаны предоставить порту информацию за 10 суток и уточненную на 72, 24 и 4 часа до ожидаемого времени прихода судна в порт с указанием: судовладельца, фрахтователя, агентской фирмы по чартеру, уточненного времени прибытия к лоцманской станции (приемному бую), осадки судна, полной информации о наличии грузовых документов, потребности в топливе, воде, других видах снабжения, услугах а также отсутствия санитарных и других ограничений, препятствующих готовности судна к обработке, и другую информацию о судне и грузе, в том числе опасном, обеспечивающую нормальную обработку судна в порту».
Тест Установите соответствие активов и источников их образования классификационным признакам
Тест
Установите соответствие активов и источников их образования классификационным признакам.
а) добавочный капитал (2)
б) уставный капитал (2)
в) сырье и материалы (1)
г) нераспределенная прибыль; (2)
д) незавершенное производство; (1)
е) денежные средства (1)
ж) полуфабрикаты (1)
з) задолженность работникам по оплате труда; (2)
и) основные средства; (1)
к) готовая продукция; (1)
Признаки:
ВИДЫ АКТИВОВ – сырье и материалы
– незавершенное производство
– денежные средства
– полуфабрикаты
– основные средства
– готовая продукция
ИСТОЧНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ – добавочный капитал
Уставный капитал
нераспределенная прибыль;
задолженность работникам по оплате труда
Установите соответствие отдельных видов активов организации классификационным признакам.
Даны Виды активов:
а) готовая продукция,
б) сырье и материалы
в) топливо
г) товары отгруженные
д) денежные средства
е) запасные части
ж) оборудование цехов
з) задолженность подотчетных лиц;
и) незавершенное производство,
к) средства в расчетах.
1) СФЕРА ПРОИЗВОДСТВА – ж) оборудование цехов б) сырье и материалы
и) незавершенное производство,
2)СФЕРА ОБРАЩЕНИЯ
а) готовая продукция, в) топливо г) товары отгруженные
д) денежные средства е) запасные части з) задолженность подотчетных лиц;
к) средства в расчетах
Задание: Установите соответствие отдельных видов источников образования имущества организации классификационным признакам.
Даны Виды источников:
А) уставный капитал
Б) краткосрочные кредиты и займы
В) добавочный капитал
Г) резервный капитал
Д) долгосрочные кредиты и займы
Е) задолженность перед бюджетом по налогам,
Ж) прибыль
З) задолженность перед поставщиками
И) резервы предстоящих расходов
К) задолженность работникам по оплате труда
Ответ: ПРИЗНАКИ:
Собственные источники
Уставный капитал
добавочный капитал
резервный капитал
прибыль
резервы предстоящих расходов
Привлеченные источники
Б) краткосрочные кредиты и займы
Д) долгосрочные кредиты и займы
задолженность перед бюджетом по налогам,
З -задолженность перед поставщиками
К) задолженность работникам по оплате труда
Укажите, к какому виду хозяйственных средств относятся данные средства:
Наличные денежные средства – АКТИВ
Комплектующие изделия – Актив
Готовая продукция Актив
Незавершенное производство – Актив
Обязательства перед работниками предприятия по оплате труда – Пассив
Задолженность подотчетных лиц – Актив
Задолженность покупателей – Актив
Уставный капитал – Пассив
Компьютеры – Актив
…
Вынесение решения по результатам рассмотрения материалов налоговой проверки Срок рассмотрения и порядок информирования налогоплательщика В течении 10
Вынесение решения по результатам рассмотрения материалов налоговой проверки
Срок рассмотрения и порядок информирования налогоплательщика
В течении 10 дней.
Руководитель (заместитель руководителя) налогового органа извещает о времени и месте рассмотрения материалов налоговой проверки лицо, в отношении которого проводилась эта проверка.
Общие условия проведения
Лицо, в отношении которого проводилась налоговая проверка (его представитель), вправе до рассмотрения материалов указанной проверки ознакомиться с материалами налоговой проверки и дополнительных мероприятий налогового контроля, предоставить свои объяснения, участвовать в процессе рассмотрения материалов налоговой проверки лично и (или) через представителя.
Перед рассмотрением материалов налоговой проверки по существу руководитель (заместитель руководителя) налогового органа должен
1) объявить, кто рассматривает дело и материалы какой налоговой проверки подлежат рассмотрению;
2) установить факт явки лиц, приглашенных для участия в рассмотрении. В случае неявки этих лиц руководитель (заместитель руководителя) налогового органа выясняет, извещены ли участники производства по делу в установленном порядке, и принимает решение о рассмотрении материалов налоговой проверки в отсутствие указанных лиц либо об отложении указанного рассмотрения;
3) в случае участия представителя лица, в отношении которого проводилась налоговая проверка, проверить полномочия этого представителя;
4) разъяснить лицам, участвующим в процедуре рассмотрения, их права и обязанности;
5) вынести решение об отложении рассмотрения материалов налоговой проверки в случае неявки лица, участие которого необходимо для рассмотрения.
В ходе рассмотрения материалов налоговой проверки руководитель (заместитель руководителя) налогового органа
1) устанавливает, совершало ли лицо, в отношении которого был составлен акт налоговой проверки (участник (участники) консолидированной группы налогоплательщиков), нарушение законодательства о налогах и сборах;
2) устанавливает, образуют ли выявленные нарушения состав налогового правонарушения;
3) устанавливает, имеются ли основания для привлечения лица к ответственности за совершение налогового правонарушения;
4) выявляет обстоятельства, исключающие вину лица в совершении налогового правонарушения, либо обстоятельства, смягчающие или отягчающие ответственность за совершение налогового правонарушения.
По результатам рассмотрения материалов налоговой проверки руководитель (заместитель руководителя) налогового органа выносит
2) об отказе в привлечении к ответственности за совершение налогового правонарушения.
Обеспечительными мерами, принимаемыми после принятия решения, могут быть
1) запрет на отчуждение (передачу в залог) имущества налогоплательщика без согласия налогового органа, в отношении: недвижимого имущества, в том числе не участвующего в производстве продукции (работ, услуг); транспортных средств, ценных бумаг, предметов дизайна служебных помещений; иного имущества, за исключением готовой продукции, сырья и материалов; готовой продукции, сырья и материалов.
2) приостановление операций по счетам в банке
Порядок и условия вступления в силу решения
Решение о привлечении к ответственности за совершение налогового правонарушения и решение об отказе в привлечении к ответственности за совершение налогового правонарушения (за исключением решений, вынесенных по результатам рассмотрения материалов выездной налоговой проверки консолидированной группы налогоплательщиков) вступают в силу по истечении одного месяца со дня вручения лицу, в отношении которого было вынесено соответствующее решение (его представителю)….
системного анализа –структуризовать систему и привести ее решение к методу математического моделирования
системного анализа –структуризовать систему и привести ее решение к методу математического моделирования.
Система, решающая проблему, представляет единство трёх понятий:
задача;
наблюдатель;
объект (это система–1).
Под системным анализом будем понимать реализацию следующих этапов исследования сложной системы:
Построение общих принципов поведения сложной системы;
Формирование совокупности методов анализа;
Решение проблемы сложности и неопределённости;
Определение предельных характеристик системы;
Автоматизация исследований.
Алгоритм системного анализа включает в себя 3 макроэлемента:
Постановка проблемы:
Постановка задачи;
Определение объекта исследования;
Формирование целей;
Задание критериев и ограничений;
Разделение системы и внешней среды:
2.1. Определение границ исследования системы;
Первичная структуризация системы;
Подразделение общей системы на систему и внешнюю среду;
Выделение составных частей среды;
Декомпозиция внешних воздействий на элементарные воздействия;
Разработка математической модели:
Формальное описание
Параметризация модели
Установление зависимости между параметрами
Декомпозиция модели на составные части
Уточнение первичной структуры
Исследование модели
63. Имитационные модели исследования сложных систем (методы Монте Карло).
Имитационная модель позволяет в процессе исследования использовать всю располагаемую информацию вне зависимости от ее формы представления (словесное описание, графические зависимости, блок-схемы, математические модели отдельных блоков и др.) и степени формализации.
Имитационная модель строится по аналогии с объектом исследования. Для описания элементов модели возможно произвольное использование методов, по мнению исследователя, соответствующих реальным. Затем эти элементы объединяют в единую исследовательскую модель.
Имитационная модель может быть с фиксированными входными параметрами и параметрами модели. Это детерминированнаяимитационная модель.
Если же входные параметры и(или) параметры модели могут иметь случайные значения, то говорят о моделировании в случайных условиях, а модель называют статистической.
Для статистического моделирования в случайных условиях был разработан метод статистических испытаний (метод Монте-Карло). Идея метода Монте-Карло состоит в реализации «розыгрышей» – моделировании случайного явления с помощью некоторой процедуры, дающей случайный результат. В соответствии с этим методом, при моделировании с использованием вычислительной техники выполняют некоторое количество (множество) реализаций исследуемого объекта или процесса. Затем результаты такого моделирования обрабатывают с использованием методов математической статистики. При этом могут определять тип и параметры распределения случайной величины. Например, для нормально распределенной случайной величины могут оценивать математическое ожидание, средне-квадратическое отклонение.
Для этого используют случайный механизм розыгрыша. Этот механизм базируется и использует как элементединичный жребий.
Условимся называть единичным жребием любой элементарный опыт, в котором решается один из вопросов:
произошло или не произошло событие А?
какое из возможных событий А1, А2, …, Акпроизошло?
какое значение приняла случайная величина X?
какую совокупность значений приняла система случайных величин X1,X2,…, Хк?
Реализация случайного явления методом Монте-Карло состоит из цепочки единичных жребиев, перемежающихся обычными расчетами. Расчетами учитывается влияние исхода единичного жребия на ход операции (в частности, на условия, в которых будет осуществляться следующий единичный жребий).
Механизмы реализации единичного жребия могут быть разнообразными, однако любой из них может быть заменен стандартным механизмом, позволяющим решить одну единственную задачу: получить случайную величину, распределенную с постоянной плотностью от 0 до 1.
В каждой реализации с использованием специальных программ (реализующих единичный жребий) генерируют псевдослучайные значения соответствующих параметров. Искомые псевдослучайные параметры генерируют, используя знание (или допущение о виде и параметрах) законов распределения случайных величин. Эти псевдослучайные значения параметров используют при вычислениях в конкретной реализации. Результаты множества реализаций обрабатываются с использованием методов теории вероятностей и математической статистики.
В процессе исследований возможно детерминированно-статистическое имитационное моделирование. При этом часть реализаций выполняют в заранее определенных условиях, а остальные – в условиях случайных.
Опыт показал, что частой ошибкой при практическом использовании статистического моделирования являются попытки исследователей получить часть результатов аналитически, а затем интегрировать эти результаты с результатами, полученными путем фиктивного разыгрывания. Это недопустимо, так как нарушается принцип случайности появления части значений параметров, а следовательно, и всей реализации.
…
В коллективном договоре содержалось условие согласно которому работники организации не могли быть привлечены к дисциплинарной ответственности по любо
В коллективном договоре содержалось условие, согласно которому работники организации не могли быть привлечены к дисциплинарной ответственности по любому основанию без согласия профсоюзного органа. Однако начальник цеха Голов своим распоряжением объявил выговор рабочему Тихонову без согласия профоргана. Правомерны ли действия руководителя?
Статьей 373 Кодекса установлена обязанность работодателя учитывать мотивированное мнение выборного органа первичной профсоюзной организации при расторжении трудового договора по инициативе работодателя по п. 5 ч. 1 ст. 81 Кодекса (неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание).
Обязанность работодателя получать мотивированное мнение выборного органа первичной профсоюзной организации при применении дисциплинарных взысканий в виде замечания или выговора в отношении работника, являющегося членом профсоюза, Кодексом не установлена.
Так, что действия Тихонова правомерны….
Российская компания построила в России металлоплавильное производство работающее за счет использования электрических печей
Российская компания построила в России металлоплавильное производство, работающее за счет использования электрических печей. У компании есть возможность брать электричество по ценам и тарифам, установленным тарифным органом или покупать электроэнергию по свободным ценам на российском рынке электроэнергии и мощности. Каковы плюсы и минусы обеих возможностей? Как компании обеспечить минимизацию рисков волатильности цен и тарифов на поставки электроэнергии?
На оптовом рынке электроэнергии и мощности ценообразование происходит по «узловой модели». Т.е. для каждого так называемого узла, цена на электроэнергию может быть ниже.
После выхода на оптовый рынок электроэнергии и мощности ОРЭМ, потребитель может осуществлять более правильное планирование своего потребления чем представители гарантирующего поставщика, когда они это делали для него. В связи с этим электроэнергию, приобретаемая с оптового рынка электроэнергии может быть для него дешевле, чем приобретал ему гарантирующий поставщик.
Минусы оптового рынка
Необходимо наладить точное почасовое планирование энергопотребления и научиться работать без отклонений от заявленных объемов.
Необходимо выполнить ряд очень серьезных мероприятий — технических, организационных и финансовых. Прежде всего, смонтировать автоматизированную информационно-измерительную систему коммерческого учета электроэнергии (АИИС КУЭ), а если она уже есть, то привести ее к текущим требованиям ОРЭМ. А это — значительные затраты.
Плюсы закупки энергии по установленным тарифам
Фиксированная цена в форме тарифа на электроэнергию – стабильность в функционировании и прогнозировании деятельности;
Минимальные требования розничных рынков в точки зрения учета – минимальные затраты по сравнению с оптовым рынком.
Минусы закупки энергии по установленным тарифам
Более высокая сбытовая надбавка по сравнению с оптовым рынком – суммарные затраты на электроэнергию выше.
Стандартный пакет обслуживания – отсутствие индивидуального подхода и возможностей.
Чтобы компании обеспечить минимизацию рисков волатильности цен и тарифов на поставки электроэнергии, нужно заключить с гарантирующим поставщиком или энергосбытовой организацией максимально подробный и детальный контракт обслуживания, в котором будут прописаны все условия договора….
№ 1 Локтионова была принята на работу кассиром в магазин № 4 ООО «Санкт- Петербургский торговый дом ”Весталка”»
№ 1
Локтионова была принята на работу кассиром в магазин № 4 ООО «Санкт- Петербургский торговый дом ”Весталка”», расположенный на улице Генерала Симоняка (Кировский район). Через год генеральный директор ООО как руководитель юридического лица, имеющего право приема на работу, издал приказ о направлении Лактионовой на постоянную работу кассиром в другое структурное подразделение торгового дома — магазин № 6, расположенный на Софийской улице (Фрунзенский район). Локтионова не согласилась с приказом, объясняя, что магазин № 6 находится далеко от ее места жительства, и обжаловала решение работодателя в КТС организации. Законно ли направление Локтионовой в магазин № 6? Сформулируйте решение КТС.
Согласно ст.72.1 ТК РФ перевод на другую работу – постоянное или временное изменение трудовой функции работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с работодателем. Перевод на другую работу допускается только с письменного согласия работника, за исключением случаев, предусмотренных частями второй и третьей статьи 72.2 ТК РФ. Не требует согласия работника перемещение его у того же работодателя на другое рабочее место, в другое структурное подразделение, расположенное в той же местности, поручение ему работы на другом механизме или агрегате, если это не влечет за собой изменения определенных сторонами условий трудового договора. Запрещается переводить и перемещать работника на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.
Поэтому направление Локтионовой законно.
В связи с тем, что рассмотрение трудового спора в КТС представляет собой самостоятельный способ разрешения индивидуального трудового спора КТС не является первым и обязательным этапом рассмотрения индивидуального спора. Работник согласно п. 2 Постановления Пленума ВС РФ от 17.03.2004 № 2 “О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации” вправе по своему усмотрению выбрать способ разрешения трудового спора и решить, обратиться ему в КТС или в суд. КТС является общественным органом, обладающим государственно-властными полномочиями по рассмотрению ИТС наравне с судами общей юрисдикции (ст. 382 ТК РФ). Но если конкретное рабочее место или структурное подразделение указано в трудовом договоре, то оно является его обязательным условием и может быть изменено только с письменного согласия работника.
Согласно трудового договора Локтионова принята на работу в магазин № 4, поэтому работодатель не имеет права перевести ее в магазин № 6 без письменного согласия….
Князев обвинявшийся в хулиганстве заключил соглашение на участие в качестве защитника по уголовному делу адвоката Алова
Князев, обвинявшийся в хулиганстве, заключил соглашение на участие в качестве защитника по уголовному делу адвоката Алова. Во время встречи с защитником Князев рассказал, что у него был нож, который во время драки он держал в руках и отпугивал им нападавших. Об этом стало известно следователю. Так как данный факт имеет важное значение для квалификации действий Князева, следователь вызвал на допрос в качестве свидетеля его защитника – адвоката Алова. Защитник отказался давать показания. Оцените правомерность действий следователя и адвоката? Имеют ли юридическую силу сведения, сообщенные защитником на допросе в качестве свидетеля?
Практическое …
В приведенном примере из нормативного правового акта найдите гипотезу диспозицию и санкцию (если таковые имеются)
В приведенном примере, из нормативного правового акта, найдите гипотезу, диспозицию и санкцию (если таковые имеются):
Статья 16. Закона РФ «О защите прав потребителей»
Недействительность условий договора, ущемляющих права потребителя
1. Условия договора, ущемляющие права потребителя по сравнению с правилами, установленными законами или иными правовыми актами Российской Федерации в области защиты прав потребителей, признаются недействительными. Если в результате исполнения договора, ущемляющего права потребителя, у него возникли убытки, они подлежат возмещению изготовителем (исполнителем, продавцом) в полном объеме.
2. Запрещается обусловливать приобретение одних товаров (работ, услуг) обязательным приобретением иных товаров (работ, услуг). Убытки, причиненные потребителю вследствие нарушения его права на свободный выбор товаров (работ, услуг), возмещаются продавцом (исполнителем) в полном объеме. Запрещается обусловливать удовлетворение требований потребителей, предъявляемых в течение гарантийного срока, условиями, не связанными с недостатками товаров (работ, услуг).
3. Продавец (исполнитель) не вправе без согласия потребителя выполнять дополнительные работы, услуги за плату. Потребитель вправе отказаться от оплаты таких работ (услуг), а если они оплачены, потребитель вправе потребовать от продавца (исполнителя) возврата уплаченной суммы.
Согласие потребителя на выполнение дополнительных работ, услуг за плату оформляется продавцом (исполнителем) в письменной форме, если иное не предусмотрено федеральным законом.
Далее идет диспозиция – условия, при которых возможно получить возмещение. В частности, указывается на запрет обусловливать приобретение одних товаров (работ, услуг) обязательным приобретением иных товаров (работ, услуг), а также то, что продавец (исполнитель) не вправе без согласия потребителя выполнять дополнительные работы, услуги за плату.
Санкция – убытки, подлежат возмещению изготовителем (исполнителем, продавцом) в полном объеме, потребитель вправе отказаться от оплаты таких работ (услуг), а если они оплачены, потребитель вправе потребовать от продавца (исполнителя) возврата уплаченной суммы….
Определите отношение к обязанностям по уплате НДС ниже перечисленных лиц используя ст
Определите отношение к обязанностям по уплате НДС ниже перечисленных лиц, используя ст. 145-146, 149 НК РФ (налогоплательщик или нет)
2) банк – налогоплательщик НДС по операциям, не включенным в лицензию.
3) Иванов И.П. продает квартиру, принадлежащую ему на праве собственности. – нет.
4) Индивидуальный предприниматель реализует оптом мебель – налогоплательщик НДС( при общем режиме налогообложения), при УСН – нет.
5 ООО ввозит на территорию России итальянскую обувь – налогоплательщик НДС.
6) Общеобразовательная школа обучает школьников. – нет, т.к обучение является лицензионной деятельностью..
7) Страховая организация оказывает услуги по страхованию – нет, т.к страхование является лицензионной деятельностью. …
Изучив источники последних трех лет опубликования письменно опишите специфику уголовно-процессуального доказывания
Изучив источники последних трех лет опубликования, письменно опишите специфику уголовно-процессуального доказывания, отличающую его от других видов познания.
Как и всякая человеческая деятельность, познание, и, в частности, доказывание является целенаправленным. Ведь, говоря словами Рудольфа фон Иеринга, воля, неподкрепленная побудительным основанием, совершающая движение самопроизвольно, без определенной цели, есть ни что иное как барон Мюнхгаузен, вытаскивающий себя за волосы из болота, — нечто, что противоречит здравому смыслу».
Согласно мнению В.А. Середнева, «обстоятельства совершения преступления и выходящие из него обстоятельства подлежащие доказыванию (предмет доказывания), указанные в ст.73 УПК РФ, а также доказательства (предел доказывания) с помощью которых устанавливаются обстоятельства, подлежащие доказыванию, относится к познанию и является системой».
В свою очередь, наличие объективных связей между доказательствами при доказывании, а также доказательств между предметом доказывания указывает на интегративную систему познания.
Также интересно мнение Казанкова Я. Н., который в своей статье «Обзор некоторых актуальных …
Допрошенный по уголовному делу Пименов сообщил что в вагоне электропоезда нашел удостоверение МПС на имя Козлова
Допрошенный по уголовному делу Пименов сообщил, что в вагоне электропоезда нашел удостоверение МПС на имя Козлова, вклеил свою фотографию и использовал его для бесплатного проезда в электропоездах в течение нескольких месяцев. Произведенной судебно-психиатрической экспертизой установлено, что Пименов страдает хроническим душевным заболеванием – шизофренией. Какие решения могут быть приняты следователем по окончании предварительного следствия в отношении лица с психическим расстройством?
1) о прекращении уголовного дела – по основаниям, предусмотренным статьями 24 и 27 настоящего Кодекса, а также в случаях, когда характер совершенного деяния и психическое расстройство лица не связаны с опасностью для него или других лиц либо возможностью причинения им иного существенного вреда;
2) о направлении уголовного дела в суд для применения принудительной меры медицинского характера.
Практическое …