Процесс изготовления детали разделен на пять взаимосвязанных операций различной трудоемкости
Процесс изготовления детали разделен на пять взаимосвязанных операций различной трудоемкости: 10, 15, 5, 30 и 25 мин. Определить численность основных рабочих по каждой операции и в целом на изготовление изделия, если сменный выпуск детали составляет 150 шт.
10+15+5+30+25 = 85 мин
Чmin = 150*85/480 = 26,56
Первая операция = 10 мин, тогда 150 изд.*10 мин. /480 мин. = 3,125 чел.
Вторая операция = 15*150/480 = 4,68 чел.
Третья операция = 5*150/480 = 1,56 чел.
Четвертая операция = 30*150/480 =9,4 чел.
Пятая операция = 25*150/480 = 7,81 чел.
Итого: 26,56 чел. или 27 чел….
Как инфляция влияет на стоимость капитала Подумайте о том как инфляция влияет на ставку процента
Как инфляция влияет на стоимость капитала? Подумайте о том, как инфляция влияет на ставку процента, цену акции, корпоративную прибыль и экономический рост?
Согласно эффекту Фишера, выделяют номинальную и реальную (с учетом инфляции) процентные ставки. Номинальная процентная ставка характеризует текущий уровень доходности данных инвестиций за данный период. Реальная процентная ставка характеризует доходность инвестиций в постоянных ценах. Поскольку инвесторы не знают, каковы будут темпы инфляции в будущем, то номинальная процентная ставка отражает их ожидания относительно будущей инфляции. Поэтому номинальную процентную ставку можно выразить как сумму двух составляющих – реальной процентной ставки и ожидаемого участниками рынка прироста уровня цен.
Как правило, большие компании и их акции устойчивы к инфляции: их прибыль «догонит» инфляцию в долгосрочном периоде. Компании зачастую привязывают цену товаров к внешним денежным единицам или другим эталонам, что позволяет им сохранить и прибыль и доход. А если доход компании остается на уровне или растет, это значит, что у компании дела идут неплохо, и цены акции не будут падать
В результате инфляции денежная (монетарная) позиция предприятия подвергается трансформации и приводит или к монетарной прибыли, или к монетарному убытку (прибыль или убыток по денежным статьям отчета о финансовом положении). Компании, у которых монетарные активы превышают монетарные обязательства (отрицательная чистая позиция), проигрывают в условиях инфляции, а предприятия, имеющие положительную чистую денежную позицию (монетарные активы меньше монетарных обязательств), выигрывают.
Влияние инфляции на экономический рост заключается в том, что экономический рост может быть завышен, т.е. чем выше темпы инфляции, тем более завышен экономический рост….
Рынок товара представлен следующими функциями QD = 2220 – 3Р и Qs = 3Р – 300
Рынок товара представлен следующими функциями:
QD = 2220 – 3Р и Qs = 3Р – 300.
Рассчитайте равновесную цену и равновесный объем товара.
Государство установило потолок цены 300.
Определите последствия, покажите графически.
QD = Qs
2220 – 3Р = 3Р – 300
6P = 2520
P* = 420 ден.ед. – равновесная цена.
Q* = 3*420 – 300 = 960 ед. – равновесный объем товара.
Определим величины спроса и предложения при цене 300 ден.ед.
QD = 2200 – 3*300 = 1300 ед.
Qs = 3*300 – 200 = 700 ед.
Поскольку QD > Qs , то на рынке будет иметь место дефицит товара в размере 1300 – 700 = 600 ед.
Покажем это графически….
пт междустрочный интервал 1 0 объем – не более 1 листа А4 Отправка «Выбрать файл»
пт, междустрочный интервал 1,0, объем – не более 1 листа А4.
Отправка: «Выбрать файл», «Отправить».
Решите практическую задачу. Гражданка Жанна Николаева, являясь нанимателем однокомнатной квартиры, заключила договор о передаче квартиры в индивидуальную собственность, но в связи со смертью данный договор так и не был зарегистрирован в Росреестре. Дочь умершей Ксения Николаева обратилась в суд с иском о включении квартиры в состав наследства.
Будут ли удовлетворены требования Ксении?
Статья 1112 Гражданского кодекса РФ указывает, что в состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на день открытия наследства вещи, иное имущество, в том числе имущественные права и обязанности.
Не входят в состав наследства права и обязанности, неразрывно связанные с личностью наследодателя, в частности право на алименты, право на возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина, а также права и обязанности, переход которых в порядке наследования не допускается настоящим Кодексом или другими законами. Не входят в состав наследства личные неимущественные права и другие нематериальные блага.
Если гражданин, подавший заявление о приватизации и необходимые для этого документы, умер до государственной регистрации права собственности договора приватизации, то в случае возникновения спора по поводу включения этого жилого помещения или его части в наследственную массу необходимо иметь в виду, что указанное обстоятельство само по себе не может служить основанием к отказу в удовлетворении требования наследника, если наследодатель, выразив при жизни волю на приватизацию занимаемого жилого помещения, не отозвал свое заявление, поскольку по не зависящим от него причинам был лишен возможности соблюсти все правила оформления документов на приватизацию, в которой ему не могло быть отказано.
Однако, для того чтобы спорная квартира вошла в наследственную массу, необходимо доказать (в судебном порядке), что мать при жизни выразила волю на приобретение данной квартиры в собственность в порядке приватизации. Как правило, такими доказательствами служат наличие заявления о приватизации и заключение договора.
…
Почему функционирование денег как средства платежа не ограничивается пределами сферы товарного обращения
Почему функционирование денег как средства платежа не ограничивается пределами сферы товарного обращения.
– уплаты налогов (сфера налогообложения)
– выплаты заработной платы (экономическая сфера)
– различных социальных выплат (пенсии, стипендии, пособия) – социальная сфера
– осуществлении кредитных операций (банковская сфера)
– оплаты услуг (ЖКХ, телефонная связь и др.) – сфера услуг
При этом, следует отметить, что функционирование денег как средства платежа сужает сферу применения их как средства обращения. В качестве средства платежа используются преимущественно безналичные деньги. Наличные деньги выполняют эту функцию тогда, когда одним из субъектов отношений по оплате денежных обязательств является население, а также когда существует разрыв во времени между возникновением обязательств в налично-денежной форме и сроком их погашения. Отрыв движения денег от движения товаров, выполнения работ, оказания услуг создает опасность неплатежа должника кредитору, что чревато кризисными ситуациями в экономике. Несвоевременное погашение долговых обязательств одним из товаропроизводителей способно повлечь за собой неуплату долга другим и по цепочке затронуть интересы большого числа товаропроизводителей. В связи с этим важное значение имеет сокращение разрыва во времени между движением денег и движением товаров. Ускорению платежей и сокращению издержек обращения способствует введение в платежный оборот электронных денег. Внедрение автоматизированных систем расчетов, модернизация коммуникационных сетей, широкое использование банковских пластиковых карточек может обеспечить минимизацию временного разрыва между движением денег и движением товаров. Однако это не исключает полностью неопределенность и риски, возникающие в связи с реализацией данной функции денег. В условиях рыночной экономики риски использования денег как средства платежа особенно велики, потому что они в значительной степени связаны не с движением товаров, а с движением капитала и финансовых инструментов.
…
В классе 30 человек каждый из которых поёт или танцует Известно что поют 17 человек
В классе 30 человек, каждый из которых поёт или танцует. Известно, что поют 17 человек, а танцевать умеют 19 человек. Сколько человек поёт и танцует одновременно?
Все они умеют танцевать, т.к. по условию каждый ученик класса поёт или танцует. Всего умеют танцевать 19 человек, из них 13 не умеют петь, значит, танцевать и петь одновременно умеют 19-13 = 6 человек.
№2 Понятия функций способы …
№ 7 Дроздов проработал 15 лет шахтером причем в течение 4-х лет в районах Крайнего Севера
№ 7
Дроздов проработал 15 лет шахтером, причем в течение 4-х лет в районах Крайнего Севера.
В каком возрасте Дроздову может быть назначена пенсия по старости?
Блок 2
Для решения задач используйте Федеральный закон от 29.12.2006 г. № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством»; Трудовой кодекс РФ; Федеральный закон от 24.07.1998 г.
№ 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний»; Приказ Минздравсоцразвития Россииот 29.06.2011 N 624н «Об утверждении Порядка выдачи листков нетрудоспособности»….
Что бы Вы ответили собеседнику начавшему разговор со слов «Вся реклама занимается…»
Что бы Вы ответили собеседнику, начавшему разговор со слов: «Вся реклама занимается…»? Закончите фразу типичным общим утверждением и укажите, какие именно уточнения необходимо сделать в данном случае.
Такому собеседнику я бы предложила привести примеры, когда ему лично пропихнули ненужный товар. А потом предложила бы вместе примеры, когда он приобрел что-то полезное, благодаря рекламе. Первое нужно для того, чтобы человек перешел от общих утверждений к конкретике. Тогда вспоминая конкретные отрицательные примеры, легче вспомнить и положительные примеры, когда реклама оказалась полезной и помогла человеку приобрести нужный товар или услугу. …
к обсуждению Основные дидактические средства Общий анализ методов обучения Приемы обучения
к обсуждению
Основные дидактические средства.
Общий анализ методов обучения.
Приемы обучения, подходы.
Условия выбора методов и средств обучения.ц
Задания
На основе изучения рекомендованной литературы раскрыть сущность одного из подходов к классификации методов обучения: по источнику знаний, по дидактическим целям, по типу познавательной деятельности, по функциям и т.д. Результаты представить в виде следующей таблицы:
Методы обучения Содержание метода
По источнику знаний
Словесные, наглядные, практические
По дидактическим целям
Методы изучении новых знаний, методы закрепления знаний, методы контроля
По типу познавательной деятельности
Репродуктивный (объяснительно-наглядный), проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский
По функциям
Обучающая, развивающая, воспитывающая, контрольно-коррекционная, побуждающая (мотивирующая)
Провести исследования с целью выяснения, какие методы обучения и почему превалируют в деятельности учителя безопасности жизнедеятельности. С чем это связано?
Рекомендуемая литература
Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – VIII-е изд. – М.: Школьная пресса, 2008.
Хуторской, А. В. Современная дидактика / А. В. Хуторской – СПб., 2009.
Ряписов, Н. А. Активные методы обучения: учеб.-метод. пособие / Н. А. Ряписов, А. Г. Ряписова. – Новосибирск, 2005….
Проанализируйте предложенную ниже ситуацию и подготовьте письменно ответ Год назад
Проанализируйте предложенную ниже ситуацию и подготовьте письменно ответ.
Год назад, после избрания главы муниципального образование в аппарате администрации были произведены изменения, однако ощутимых результатов это не принесло. Население по-прежнему слабо осведомлено не только о проектах, но и о текущей работе исполнительной власти. Увеличилось число жалоб и заявлений на невнимательное и некомпетентное рассмотрение обращений граждан в муниципальные органы. Проверка, проведенная контрольным управлением администрации области, вскрыла низкий уровень подготовки решений и контроля над их реализацией. Социологический анализ эффективности работы аппарата показал, что большинство сотрудников считают свою работу скучной рутиной и не получают от нее никакого удовлетворения. На одном из совещаний аппарата глава администрации предложил к рассмотрению актуальный проект привлечения инвестиций в муниципальное образование. В итоге этот проект не получил поддержки, но и не был отвергнут. На управляемой администрацией территории не достигнуто социальное партнерство с предпринимателями среднего и малого бизнеса. Итоги истекшего года свидетельствуют о больших различиях между поставленными целями и достигнутыми результатами.
Проанализируйте предложенную ситуацию с помощью следующей матрицы инновационных изменений в административной организации: 1) проблема, критерии эффективности; 2) организационные изменения; 3) дополнительные меры по координации работы организации; 4) оценка осуществленных организационных изменений по критериям эффективности.
Таблица 1 – Матрицы инновационных изменений в административной организации
Дополнительные меры по координации работы организации Проблемы, критерии эффективности
1. Повышение профессионального уровня управленческого персонала
2. Организация эффективной коммуникации (обратной связи)
3. Привлечение на сторону главы администрации инициативных, амбициозных и пользующихся авторитетом сотрудников
4. Внедрение эффективной системы обучения персонала 1.Снижение управляемости в административной организации
2.Повышение уровня стресса у сотрудников
3.Снижение эффективности труда
4. Снижение мотивации труда у сотрудников
5. На управляемой администрацией территории не достигнуто социальное партнерство с предпринимателями среднего и малого бизнеса.
Оценка осуществленных организационных изменений по критериям эффективности 1. Высокий уровень идентификации с административной организацией
2. Достаточно сплоченный коллектив
3. Наличие проекта для внедрения инновационных изменений в муниципальном образовании
4. Готовность главы администрации к инновационным изменениям 1.1-0.6; 2.1-0.4; 3.1-0.7; 4.1-0.5
∑ 2,2
1.2-0.6; 2.2-0.6; 3.2-0.3; 4.2-0.3
∑ 1,6
1.3-0.2; 2.3-0.2; 3.3-0.1; 4.3-0.3
∑ 0,8
1.4-0.7; 2.4-0.7; 3.4-0.7; 4.4-0.6
∑ 2,7
∑ 2,1 ∑ 1,9 ∑ 1,8 ∑ 1,7
Организационные изменения
1.Низкая инновационная готовность среди руководителей организации
2.Недоверие главе администрации со стороны населения
3. Высокая инерция и иррадиация
4.Высокий индекс сопротивления изменениям
1.1-0.3; 2.1-0.6; 3.1-0.3; 4.1-0.4; 5.1 – 0.2
∑ 1,8
1.2-0.7; 2.2-0.8; 3.2-0.5; 4.2-0.6;
5.2 – 0.3
∑ 2,9
1.3-0.7; 2.3-0.9; 3.3-0.5; 4.3-0.6;
5.3 – 0.3
∑ 3.0
1.4-0.7; 2.4-0.9; 3.4-0.7; 4.4-0.7; 5.4 – 0.4
∑3.4
∑ 2,4 ∑ 3,2 ∑ 2 ∑ 2.3
Матрица дополнительных мер по координации работы организации: влияние дополнительных мер на условия к инновационным изменениям, представлены в таблице 2.
Таблица 2 – Влияние дополнительных мер на условия к инновационным изменениям
Сильное влияние Умеренное влияние Малое влияние
Высокая вероятность 1.Повышение профессионального уровня управленческого персонала
2. Организация эффективной коммуникации (обратной связи)
3. Привлечение на сторону главы администрации инициативных, амбициозных и пользующихся авторитетом сотрудников 4.Внедрение эффективной системы обучения персонала
Матрица проблемы, критерии эффективности: влияние проблем на условия к инновационным изменениям, представлены в таблице 3.
Таблица 3 – Влияние проблем на условия к инновационным изменениям
Разрушение Критическая ситуация Тяжёлое состояние «Лёгкие ушибы»
Высокая вероятность
2.Повышение уровня стресса у сотрудников 3.Снижение эффективности труда
Средняя вероятность
5. На управляемой администрацией территории не достигнуто социальное партнерство с предпринимателями среднего и малого бизнеса.
1.Снижение управляемости в административной организации
4. Снижение мотивации труда у сотрудников
Таким образом, согласно проведенному анализу ситуации с помощью матрицы инновационных изменений в административной организации можно сделать вывод, что специфические особенности при внедрении инновационного менеджмента в административной организации, где видно, что потенциал для инновационных изменений присутствует, но слабыми сторонами является недоверие главе администрации со стороны населения, что влечет за собой сопротивление, недоверие и инерцию среди предпринимателей среднего и малого бизнеса на управляемой администрацией территории, а так же порождает распространение негативных настроений среди сотрудников административной организации, порождая стремительное сопротивление инновационным изменениям. Ни для кого, не секрет, что «рыба гниет с головы». Таким образом, необходим радикальный пересмотр управленческого персонала на вопрос пригодности и возможности для его развития в целях повышения качества работы административной организации.
…
Установите какие из следующих предложений выражают а какие не выражают суждений и почему
Установите, какие из следующих предложений выражают, а какие не выражают суждений и почему:
а) основоположником логики является Аристотель; б) наша цель – получить высшее юридическое образование; в) вы читали последний номер журнала «Милиция»? г) выполняя упражнения по логике, будьте предельно внимательны; д) некоторые слушатели ОмА МВД России не граждане России.
б) Наша цель – получить высшее юридическое образование. Данное предложение суждением является, так как оно повествовательное, и содержит предмет мысли, свойство которого утверждается.
в) Вы читали последний номер журнала «Милиция»? Данное предложение суждением не является, так как это …
Какое действие наиболее целесообразно предпринять воспитателю в данном случае На решение какой задачи оно направлено
Какое действие наиболее целесообразно предпринять воспитателю в данном случае? На решение какой задачи оно направлено?
2. Задачи каких образовательных областей могут быть решены с помощью детского конструирования. Приведите не менее трех примеров (формулировок задач), иллюстрирующих Ваш ответ.
3. Предложите вариант дальнейшего развертывания данной ситуации (укажите дальнейшие действия педагога, используемые методы и приемы, обозначьте потенциальный образовательный результат взаимодействия педагога и ребенка в предложенной ситуации).
4. Укажите, какие технические способы конструирования ребенок осваивает в младшем дошкольном возрасте.
Целесообразно предложить ребенку перестроить гараж побольше так, чтобы машинка в него помещалась. Это направлено на решение воспитательной задачи. Воспитание строительных умений и развитие представлений о величине.
С помощью детского конструирования могут быть решены самые разные задачи: психологические, творческие, развивающие познавательную деятельность. Примеры:
– Игра «Построй дом мечты» задача: развить воображение и творческие способности в конструировании дома.
– Игра «на выбор» задача: воспитать строительные умения, развить воображение.
– игра «большой-маленький» задача: дать представление о величине.
3. Педагог использует метод беседы и предлагает ребенку самому догадаться, что делать, если машина не помещается? Ребенок отвечает, что гараж нужно строить большей величины. Используется прием поиска решения, повторение слов за воспитателем. Далее используется метод упражнение, воспитатель использует прием помощи ребенку в постройке нового гаража. Воспитатель организует и направляет деятельность ребенка, контролирует результат.
Образовательный результат будет заключаться в создании условий для развития способностей в конструировании. У ребенка сформируются умения, качества и свойства личности, подготавливающие его переход к новому виду деятельности.
4. Технические способы конструирования ребенок осваивает в младшем дошкольном возрасте такие: различать части постройки о величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая).
Педагогическая …
Федеративное устройство РФ (субъекты возможно ли увеличение субъектов и как происходят 2 пути изменения состава РФ)
Федеративное устройство РФ (субъекты, возможно ли увеличение субъектов и как происходят 2 пути изменения состава РФ). Принципы и признаки федерализма
Федеративному устройству России посвящена гл. 3 Конституции РФ, однако основополагающие принципы федеративного устройства закреплены в ст. 4 и 5 гл. 1 «Основы конституционного строя», что предопределяет их значимость и неизменность при существовании действующей Конституции РФ. Большинство из закрепленных принципов лежат в основе конституционно-правового статуса Российской Федерации.
Принципы:
Государственная целостность. Данный принцип означает, в частности, единство территории РФ, распространение суверенитета РФ на всю территорию, единое экономическое пространство, единое правовое пространство и т. п.
Единство системы государственной власти. Это единство проявляется в единстве природы власти (источник, цели деятельности), однотипности в институциональной организации власти на федеральном и региональном уровнях, иерархии и взаимодействии различных органов государственной власти и т. д.
Равноправие и самоопределение народов в Российской Федерации и вытекающее отсюда равноправие субъектов РФ. Употребляемый в ч. З ст.5 Конституции РФ термин «народы» может трактоваться в двух значениях: во-первых, как представители определенной этнической группы, проживающие в различных составных частях России (чеченский народ, татарский народ, народы финно-угорской группы, белорусская диаспора, азербайджанская диаспора, немцы, караимы и т. п.); во-вторых, как все население, проживающее на определенной территории без этнической, национальной окраски (народ Дагестана, народ Самарской области, жители Москвы и т. п.). В любом случае принцип самоопределения народов не может трактоваться как право выхода какой-либо территории из состава РФ: Конституция прямо говорит о самоопределении народов в Российской Федерации, следовательно, народы, реализуя этот принцип, могут, в частности, изменить статус субъекта РФ, на территории которого они проживают, объединиться с другим субъектом РФ или разъединиться на несколько территорий, создать национально-культурную автономию и т. п., но, во-первых, в существующих границах РФ и, во-вторых, не посягая на основы конституционного строя России (форму правления, экономический строй, идеологические, духовные основы и т. д.). Принципиальной новеллой российского конституционализма является положение о том, что все субъекты РФ (республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа) являются равноправными, обладают одинаковым юридическим статусом.
Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ (между федеральными и региональными органами государственной власти). Мера разделения власти между центром и составными частями государства, как отмечалось, является одним из основных признаков федеративного устройства. Именно этот вопрос оказался ключевым в становлении российского федерализма, и его необходимо рассмотреть более подробно.
Признаки федеративного государства:
Верховенство КРФ и ФЗ на всей территории страны (ст15)
Единая территория РФ, Единое гражданство РФ (ст6),Еиная денежная система (п1ст75)
Государственные символы РФ (Гос-флаг, Гос-герб,Гос-гимн, столица РФ)
Обладает полной международной правосубъектностью
Вооруженные Силы РФ
Президент РФ, Федеральное собрание, Федеральное Правительство, Судебная система РФ
Государственная власть РФ…
1 Косвенные налоги 2 свободное обращение капитала рабочей силы товаров и услуг гармонизацию социальной фискальной и монетарной политики 3
1.
Косвенные налоги
2.
свободное обращение капитала рабочей силы товаров и услуг
гармонизацию социальной фискальной и монетарной политики
3.
200
4. К последствиям инфляции относится
падение реального объема ВВП
профицит бюджета
5. Функция потребления по Кейнсу имеет вид С-150+0 825Y Найдите величину мультипликатора
1,21
6. Фирма-монопсонист нанимает
меньше работников чем на конкурентном рынке труда
7.
0,75
8.
излишек производителей
400
9.
Если мультипликатор равен 3, а государственные расходы вырастут на 120 ден ед , то равновесный доход увеличится на ден ед
360
10. К общим методологическим принципам микроэкономической теории НЕ относится принцип
свободы
…
По отчетности определите рентабельность собственного капитала по прибыли до налогообложения
По отчетности определите рентабельность собственного капитала по прибыли до налогообложения. Дайте оценку.
Финансовая отчетность
ОАО «Татнефть» 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Основные показатели
Выручка 174 197 218 226 257 318
Чистая прибыль 35 43 36 56 37 54
Сокращенный баланс
Внеоборотные активы 92 105 115 119 132 135
Оборотные активы 99 128 126 195 286 326
Всего активов 191 233 242 315 418 461
Капитал и резервы 171 203 224 265 283 327
Долгосрочные обязательства 4 4 5 14 80 67
Краткосрочные обязательства 15 25 12 35 54 67
Всего пассивов 191 233 242 315 418 461
Rск = Пно / СК х 100%,
где
Пно – величина прибыли до налогообложения,СК – величина собственного капитала компании.
Прибыль до налогообложения можно рассчитать, зная сумму чистой прибыли:
Пно = ЧП / (1 – Снп) х 100%,
где
Снп – ставка налога на прибыль.
Снп = 20%
Представим в таблице динамику показателя рентабельность собственного капитала ОАО «Татнефть»:
Показатель 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Прибыль до налогообложения 35 / (1-0,2) х 100% =
43,75 43 / (1-0,2) х 100% =
53,75 36 / (1-0,2) х 100% =
45 56 / (1-0,2) х 100% =
70 37 / (1-0,2) х 100% =
46,25 54 / (1-0,2) х 100% =
67,5
Собственный капитал 171 203 224 265 283 327
Рентабельность собственного капитала, % 43,75 / 171 х 100% =
25,6 53,75 / 203 х 100% =
26,5 45 / 224 х 100% =
20,1 70 / 265 х 100% =
26,4 46,25 / 283 х 100% =
16,3 67,5 / 327 х 100% =
20,6
Таким образом, динамика показателя рентабельности собственного капитала ОАО «Татнефть» свидетельствует о том, что наибольшее значение рентабельности собственного капитала было в 2007 и 2009 гг – 26,5% и 26,4% соответственно.
Динамика показателя в 2010 и 2011 году отрицательная по сравнению с 2009 г, что отрицательно характеризует эффективность использования собственного капитала, что обусловлено превышением темпов роста величины собственного капитала над темпами роста прибыли до налогообложения.
…
Чем можно объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны при Иване IV
Чем можно объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны при Иване IV? Какие факты говорят об этом?
Обязан ли работодатель выплатить пособие по временной нетрудоспособностью если больничный лист представил работник
Обязан ли работодатель выплатить пособие по временной нетрудоспособностью, если больничный лист представил работник, трудовой договор с которым был аннулирован? Ответ обоснуйте.
В соответствии с ч.4 ст. 61 ТК РФ, аннулирование трудового договора не лишает работника права на получение обеспечения по обязательному социальному страхованию в связи с наступлением страхового случая. Работодатель должен обратить внимание на дату открытия больничного листка. Если период нетрудоспособности наступил до аннулирования трудового договора, то работодатель обязан оплатить больничный лист….
финансовый менеджмент Вариант 10 1 Создание резерва по сомнительным долгам снижает величину прибыли до налогообложения за период
финансовый менеджмент
Вариант 10
1. Создание резерва по сомнительным долгам:
снижает величину прибыли до налогообложения за период;
увеличивает величину прибыли до налогообложения за период;
не влияет на величину прибыли до налогообложения за период.
2. Кредитные ставки банков – это информация:
внешняя, необходимая для принятия решений о размещении свободных денег;
внутренняя внеучетная;
внешняя нормативно-регулирующая.
3. Капитализированный доход по акции характеризует:
сумму выплаченных по ней дивидендов;
разницу между номинальной стоимостью и ценой покупки;
рост ее рыночной стоимости.
4. При снижении длительности оборота дебиторской задолженности на 20%, ее коэффициент оборачиваемости:
упадет на 20%;
вырастет на 20%;
упадет на 25%;
вырастет на 25%.
5. Выпуск предприятием облигаций:
приводит к снижению уровня риска инвестиций в данное предприятие;
приводит к росту уровня риска инвестиций в данное предприятие;
не влияет на уровень риска инвестиций в данное предприятие.
6. Коэффициент самофинансирования вырастает (2 и более ответа):
при приобретении новых основных средств;
при дополнительной эмиссии акций;
при привлечении краткосрочных кредитов;
при снижении задолженности поставщикам;
при росте рыночной стоимости акций предприятия.
7. Капитал это:
часть финансовых ресурсов, пущенная в оборот;
все финансовые ресурсы предприятия;
часть финансовых ресурсов, направленная на потребление
8. Начисление процента на процент происходит при применении:
разных процентных ставок;
простых процентов;
сложных процентов.
9. Разница между рентабельностью активов и процентной ставкой за кредит – это:
плечо финансового рычага;
дифференциал финансового рычага;
эффект финансового рычага.
Вариант 11
1. Обеспечение такой структуры портфеля, при которой влияние фактора приводит к снижению стоимости одного вида ценных бумаг и росту другого называется:
корреляцией;
обратной корреляцией;
диверсификацией.
2. Остатки материала на складе на 1. 11.13 составили – 5000 кг по цене 210 руб/ед. За ноябрь месяц поступило: 3000 кг по цене 220 руб/ед., 2000 кг по цене 230 руб/ед., 5000 кг по цене 240 руб/ед. В производство за месяц отпущено 9000 кг. Стоимость отпущенного в производство материала и его остатков на складе на 1.12.13 при оценке методом ФИФО составила:
отпущено в производство на 1940000 руб., стоимость остатков – 1430000 руб.;
отпущено в производство на 2080000 руб., стоимость остатков – 1290000 руб.;
отпущено в производство на 2022000 руб., стоимость остатков – 1348000 руб..
3. Укажите верное выражение отражающее взаимосвязь между процентной и учетной ставкой:
Выберете верную схему обращения основных фондов:
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
ОФ (остаточная стоимость)
Прибыль и др. источники
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
ОФ (остаточная стоимость)
Прибыль и др. источники
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
Прибыль и др. источники
ОФ (остаточная стоимость)
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
Прибыль и др. источники
ОФ (остаточная стоимость)
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
ОФ (остаточная стоимость)
Прибыль и др. источники
ОФ (первоначальная стоимость)
Основные средства
Ао
Амортизационный фонд
ОФ (остаточная стоимость)
Прибыль и др. источники
5. Чему равна прибыль в точке безубыточности?
постоянным затратам
маржинальному доходу (валовой марже)
нулю.
6. Критерий успеха тактического финансового менеджмента:
наличие положительных финансовых результатов и стабилизации финансового состояния;
увеличение накопленного капитала;
рост свободной денежной массы.
7. Рост плеча финансового рычага увеличивает финансовый риск:
кредитора и инвестора;
кредитора;
инвестора.
8. Как соотносятся категории: «Финансы» и «Деньги» (2 и более ответа)?
совпадают;
понятие «деньги» шире понятия «финансы»;
понятие деньги уже понятия финансы;
не совпадают.
9. К повышению финансовой устойчивости предприятия ведет:
перевод части краткосрочных кредитов в долгосрочные;
рост задолженности поставщикам и подрядчикам;
использование в производстве более дешевых сырья и материалов.
Вариант 12
1. Политика финансирования оборотных активов, при которой они на 80% финансируются за счет краткосрочных кредитов относится к:
агрессивному типу;
умеренному типу;
консервативному типу.
2. Что выгодно для покупателя: воспользоваться 2%-ной скидкой при платеже в 30-дневный срок при максимальной длительности отсрочки платежа 60 дней или оплатить товар через 60 дней, потеряв при этом скидку, если на пополнение недостатка оборотных средств необходимо привлечение банковского кредита под 26% годовых?
оплатить товар через 60 дней без скидки;
оплатить товар через 30 дней и воспользоваться скидкой.
3. При нормировании запаса материалов увеличение времени между поставками:
не влияет на однодневный расход материалов;
ведет к росту однодневного расхода материалов;
ведет к снижению однодневного расхода материалов.
4. Спонтанное финансирование – это:
привлечение кредитов для финансирования оборотных активов;
система скидок покупателям за сокращение сроков расчетов;
финансирование, связанное с сезонностью снабжения сырьем.
5. Инвестиции в разработку нового технологического процесса относятся к:
интеллектуальным;
портфельным;
прямым.
6. С ростом объемов продаж, совокупное влияние рычагов:
усилится;
не измениться;
уменьшится.
7. Финансовые ресурсы, авансируемые предприятием в свою хозяйственную деятельность, определяются суммой:
активов;
внеоборотных активов;
уставного капитала
8. Значение коэффициента финансовой активности > 1 говорит о том, что:
величина КЗ > величины ДЗ;
величина ДЗ > величины КЗ;
КобКЗ > КобДЗ.
9. Коэффициент наращения при расчете сложных процентов рассчитывается по формуле:
1+r×n;
(1+r)n;
P×r×n.
…
Вы занимаете ответственный пост в Правительстве РФ При разработке бюджета на очередной плановый период необходимо учесть экономическую ситуацию после
Вы занимаете ответственный пост в Правительстве РФ.
При разработке бюджета на очередной плановый период необходимо учесть экономическую ситуацию последнего времени.
Статистические показатели свидетельствуют о том, что страна переживает непростой период: устойчивое снижение цен на углеводороды, экономические санкции со стороны ЕС и США.
Падает ВВП, растут цены, нестабилен рубль.
К тому же, природные катаклизмы требуют постоянных дополнительных расходов: пожары, наводнения в различных субъектах отзываются просьбами с мест о помощи.
Какие инновационные подходы будут, скорее всего, предложены разработчиками бюджета?
С учетом, каких показателей будут формироваться основные параметры бюджета в сложившейся конкретной ситуации в стране?
-сокращение расходов бюджета. Госорганы вынуждены будут прибегнуть к секвестру, т.е. урезанию расходов «на ходу» в процессе исполнения уже действующего бюджета;
– увеличение доходов бюджета – это возможно за счет повышения налогов;
– денежная эмиссия- выпуск новых денег неизбежно приведёт к инфляции, т.к. он опережает рост производства, увеличивая денежную массу сверх потребностей товарного обращения;
– государственные займы – у населения и предприятий, у иностранных государств и международных организаций.
Основные параметры бюджета в сложившейся ситуации будут формироваться с учетом следующих показателей:
– равновесия доходов и расходов;
– налоговые и неналоговые поступления;
– официальные трансферты;
– чистое кредитование (кредитование за вычетом погашений);
– дефицит (превышение расходов над доходами);
– профицит (превышение доходов над расходами).
Список используемой литературы
Евстигнеев Е., Викторова Н. «Финансовое право»: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2016;
Карасёва М.В. – Отв. ред. «Финансовое право России» 4-е изд. Учебное пособие для вузов. — М.:Издательство Юрайт, 2016;
Финансовое право Российской Федерации: Учебно-методический комплекс. – 7-е изд., доп. и перераб. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2015;
Грачева Е.Ю., Куфакова Н.А., Пепеляев С.Г. «Финансовое право России»: Учебник. М.: ТЕИС, 2016;
Финансовое право: учебное пособие /ответ. ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2016.
Финансовое право: Учебное пособие для вузов./ Под ред. проф. М.М. Рассолова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2016.
Бюджетный кодекс Российской Федерации” от 31.07.1998 N 145-ФЗ (ред. от 29.07.2017).
…
Требуется выполнить 1 Рассчитать фазные и линейные токи и напряжения цепи 2 Определить активную
Требуется выполнить:
1. Рассчитать фазные и линейные токи и напряжения цепи.
2. Определить активную, реактивную и полную мощности.
Исходные данные:
№
Варианта Параметры элементов цепи
,
В ,
Ом ,
Ом ,
Ом
8 120 80 120 100
Представим фазные ЭДС генератора в комплексном виде:
Комплексные сопротивления фаз нагрузки:
Напряжение смещения нейтрали определим методом двух узлов:
Преобразуем числитель:
Преобразуем знаменатель:
Определим напряжения на фазах нагрузки:
При соединении нагрузки звездой линейные токи равны фазным.
Определим токи в фазах нагрузки:
Проверим выполнение I закона Кирхгофа:
2. Определим активную, реактивную и полную мощности:…
Сформулируйте цели оценки персонала 2 Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов» оказало негативное влияние на социально-психологиче
Сформулируйте цели оценки персонала.
2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов» оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
3. Подберите наиболее адекватные методы их достижения. Ответ аргументируйте.
определение соотношения затрат между реально выполненным объемом работы и понесенными затратами на содержание работника и рабочего места, ведь платить высокую зарплату специалисту с невысокой производительностью труда не выгодно, поэтому его вполне возможно перевести на вакансию соответствующую его уровню труда, и имеющихся навыков;
выявления функциональной роли отдельно взятого сотрудника в масштабах компании с учетом имеющихся навыков, то есть, возможно, работник является отличным командным игроком, который будет ценным дополнением отдела либо индивидуальность работника наоборот проявится, а значит, и принесет экономическую пользу только при создании необходимых условий;
оценка имеющегося потенциала, который возможно использовать на благо компании без дополнительных затрат, то есть многие работники за годы труда в качестве рядового сотрудника приобретают и необходимый опыт и знания, которые позволят им стать руководителями отделов, при этом исключив для компании затраты на поиск и обучение новых сотрудников.
Как правило, в процессе проведения оценки решаются следующие задачи:
создание кадрового резерва из числа сотрудников, находящихся в штате компании, с целью сокращения расходов по подбору нового персонала;
подготовка высококлассных специалистов, а также руководителей среднего звена силами предприятия посредством повышения их квалификации либо перепрофилирования;
совершенствование методов управленческой политики путем усиления контроля направленного и на повышение дисциплинированности сотрудников, и на заинтересованность работников в большей самоотдаче трудовому процессу;
оптимизация штатного расписания путем рационального распределения обязанностей на основании полученных результатов оценки, в частности, сокращение либо перевод сотрудников, квалификация которых имеет сходные показатели, но различную производительность труда;
дополнительная мотивация сотрудников для повышения уровня собственной квалификации, которая выльется в карьерный рост и повышение материального благосостояния, не говоря уже о возможности реализации собственных профессиональных проектов.
При проведении оценки могли быть совершены следующие ошибки:
оценку персонала по методу «360 градусов» поручили неопытному специалисту (специалистам), что недопустимо. Если подобное мероприятие проводится впервые, рекомендуется привлекать стороннего провайдера. Когда все операции будут завершены, можно провести обучение кадровых специалистов;
анализируются все виды деятельности. Такой подход неправильный, нужно рассматривать специализации, которые наиболее значимы для предприятия. В нашем случае помимо этого очень размыто была поставлена цель оценки («проверить и оценить, как у нас обстоят дела»);
скачивание «готовых» анкет. Не стоит так поступать, так как в таких работах не учитывается индивидуальная особенность отдельной организации. Полученная с их помощью информация не принесет большой пользы. Создавать анкеты надо самостоятельно или с помощью специалистов;
проведение оценки в принудительном порядке без заблаговременной PR-кампании. В результате возможны разные негативные последствия: персонал будет волноваться и не сможет дать достоверный ответ. Важно не только предупредить сотрудников о запланированном мероприятии, но и сообщить цели. Рекомендуется подготовить небольшую презентацию;
попытка провести оценку по «360 градусов» скрытно. Некоторые считают, что такое действие повысит объективность и поможет получить достоверную информацию. Но такое мнение ошибочно и принесет обратный эффект: через неформальные каналы сведения станут известны, появится большое недоверие к руководителю. Ухудшится психологический климат, что и произошло в описываемой компании.
Чтобы максимально достичь целей оценки персонала необходимо, во –первых, четко определять сами цели оценки. Это самое главное. И применить следующие методы:
совместить метод оценки персонала «360 градусов» с другими;
использовать грамотный PR;
сообщить сотрудникам о цели проведения мероприятия, а также где будут применены результаты оценки.
Кроме того, в нашей ситуации, когда продвижением уже занимаются какие-то конкретные работники в каждом подразделении, мне кажется, целесообразно открыть конкурс и выявить желающих продавать, потом провести оценку каждого из них с целью выявления недостающих компетенций, и начать развивать эти самые компетенции.
…
1 Показатели абсолютного значения 1% прироста и среднего темпа роста динамики
1. Показатели абсолютного значения 1% прироста и среднего темпа роста динамики. Методология расчета и применение.
В отличие от темпа роста этот показатель позволяет выяснить не во сколько, а на сколько изменилась исследуемая величина. Положительное значение результатов расчетов означает, что наблюдается темп прироста, а отрицательное – темп снижения изучаемого значения в сравнении с предыдущим или базисным периодом. Абсолютный прирост выражает абсолютную скорость изменения ряда динамики и определяется как разность между данным уровнем и уровнем, принятым за базу сравнения.
Абсолютный прирост (базисный)
где yi – уровень сравниваемого периода; y0 – уровень базисного периода.
Абсолютный прирост с переменной базой (цепной), который называют скоростью роста,
где yi – уровень сравниваемого периода; yi-1 – уровень предшествующего периода.
Средний абсолютный прирост (средняя скорость роста) определяется как средняя арифметическая из показателей скорости роста за отдельные периоды времени:
где yn – конечный уровень ряда; y1 – начальный уровень ряда.
Темп роста
Данный показатель исчисляют для того, чтобы выяснять, сколько процентов составляет одно значение ряда от другого. В роли последнего чаще всего используется предыдущая величина либо базисная, то есть та, что стоит в начале исследуемого ряда. Если результат окажется больше 100%, это означает, что наблюдается увеличение исследуемого показателя, и наоборот. Рассчитать темп роста очень просто: достаточно найти отношение значения за отчетный период к значению предыдущего или базисного отрезка времени. – Темп прироста ТП определяется как отношение абсолютного прироста данного уровня к предыдущему или базисному.
Темп прироста базисный
Темп прироста цепной
Темп прироста можно рассчитать и иным путем: как разность между темпом роста и 100 % или как разность между коэффициентом роста и 1 (единицей): 1) Тп = Тр – 100%; 2) Тп = Ki – 1.
Средний темп роста, %. Это средний коэффициент роста, который выражается в процентах:
Средний темп прироста , %. Для расчета данного показателя первоначально определяется средний темп роста, который затем уменьшается на 100%. Его также можно определить, если уменьшить средний коэффициент роста на единицу:
Абсолютное значение одного процента прироста Ai. Этот показатель служит косвенной мерой базисного уровня. Представляет собой одну сотую часть базисного уровня, но одновременно представляет собой и отношение абсолютного прироста к соответствующему темпу роста.
Среднее абсолютное значение 1% прироста
2. Линейный коэффициент корреляции. Методология расчета и применение.
Линейный коэффициент корреляции, обозначаемый буквой r – это мера линейной корреляции (отношение, учитывающее как интенсивность, так и направление) между двумя переменными. Оно находится в интервале от -1 до +1, причем знаки плюс и минус используются для представления положительной и отрицательной корреляции. Если линейный коэффициент корреляции равен -1, то отношение между двумя переменными – это идеальная отрицательная аппроксимация; если же он равен +1, то соотношение представляет собой идеальную положительную аппроксимацию. В других случаях, две переменные могут характеризоваться положительной корреляцией, отрицательной корреляцией или отсутствием корреляции.
Коэффициент корреляции рассчитывается по формуле:
где , — среднее значение выборок.
Корреляция не является показателем зависимости одного фактора от другого, а лишь устанавливает их совместную вариативность. То обстоятельство, что два признака изменяются согласованно, может зависеть и от влияния третьей причины на оба сопоставляемых признака.
3. Задача
По следующим данным распределения рабочих по общему стажу работы в ремонтно-механическом цехе завода за отчетный год определить: а) средний тарифный разряд рабочих; б) средний стаж рабочих; в) моду; г) медиану.
Группы рабочих по общему стажу работы, лет Численность рабочих, чел Тарифный разряд рабочих
0 – 5 31 3,54
5 – 10 43 4,67
10 – 15 49 5,02
15 – 20 51 5,45
,
где ƒ – частота повторения признака, в данном случае разряда, т.е. количество рабочих
(3,54*31+4,67*43+5,02*49+5,45*51)/ 174 = 109,74+200,81 +245,98+277,95/174 = 4,8
средний тарифный разряд рабочих = 4,8
б) Для расчёта средней арифметической взвешенной интервального ряда распределения определим центральное (серединное) значение признака в каждом интервале. Среднее значение интервала находится как полусумма нижней границы данного интервала и нижней границы следующего интервала:
Группы рабочих по общему стажу работы, лет 0-5 5-10 10-15 15-20
(Xc ) 0+55=1
5+105=3
10+155=5
15+205=7
Оформим исходные данные а следующем виде:
Стаж работы, лет 0 – 5 5-10 10-15 15-20
(Xc ) 1 3 5 7
Численность рабочих, чел. (fi) 31 43 49 51
Средний стаж рабочего бригады составляет
lefttop=1*31+3*43+5*49+7*5131+43+49+51=31+129+245+357174=4,38 годав) мода
Термин “мода” находит употребление в тех случаях, когда определяется наиболее часто встречающееся значение признака, иначе говоря, мода —это есть варианта, у которой частота (вес)наибольшая.
Модальная величина в дискретном ряду находится просто — по наибольшей частоте.
Как видно из приведенного вариационного ряда, наиболее часто встречающейся величиной, т. е. модой Тарифного разряда рабочих, является 5,45, по численности рабочих 51 из опрошенных 174 человек.
Мода интервального ряда – наиболее часто встречающееся значение признака у единиц данной совокупности.где x0 – начало модального интервала; h – величина интервала; f2 –частота, соответствующая модальному интервалу; f1 – предмодальная частота; f3 – послемодальная частота.Выбираем в качестве начала интервала 15, так как именно на этот интервал приходится наибольшее количество.Наиболее часто встречающееся значение ряда – 15.19
г) Медиана.Медиана делит выборку на две части: половина вариант меньше медианы, половина — больше.В интервальном ряду распределения сразу можно указать только интервал, в котором будут находиться мода или медиана. Медиана соответствует варианту, стоящему в середине ранжированного ряда. Медианным является интервал 15 – 20, т.к. в этом интервале накопленная частота S, больше медианного номера (медианным называется первый интервал, накопленная частота S которого превышает половину общей суммы частот).Таким образом, 50% единиц совокупности будут меньше по величине 11.33.
…
265 Закончить уравнения ОВР подобрать коэффициенты методом полуреакций 1) K2Cr2O7 + HCI = 2) CrCI3 + Br2 + KOH = 3) MoS2 + HNO3(конц) =
265. Закончить уравнения ОВР, подобрать коэффициенты методом
полуреакций:
1) K2Cr2O7 + HCI = 2) CrCI3 + Br2 + KOH =
3) MoS2 + HNO3(конц) = 4) K2WO4 + H2S =.
Для реакции (3) вычислить молярную массу эквивалентов окислителя и восстановителя.
K2Cr26+ O7 + HCl- → KCl + Cr3+ Cl3 + Cl20 + H2O
окисление 2Cl- – 2ē
→ Cl20 х 3 восстановитель
восстановление Cr2O72- + 14H+ +6ē
→ 2Сr3+ + 7H2O х 1 oкислитель
6Cl- + Cr2O72- + 14H+ → 3Cl20 + 2Сr3+ + 7H2O
K2Cr2O7 + 14HCl → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O
2) СrСl3 + Вr2 + КОН → K2CrO4 + KBr + + KCl + H2O
Сr3+ Сl3 + Вr20 + КОН → K2Cr+6 O4 + KBr-1 + KCl + H2O
восстановление Br20 + 2ē
→ 2Br- х 3 oкислитель
окисление Сr3+ + 8OH- – 3ē
→ CrO42- + 4H2O х 2 восстановитель
3Br20 + 2Сr3+ + 16OH- → 6Br- + 2CrO42- + 8H2O
2СrСl3 + 3Вr2 + 16КОН → 2K2CrO4 + 6KBr + + 6KCl + 8H2O
3) MoS2 + HNO3(конц) → MoO3↓ + NO2↑ + H2SO4 + H2O
Mo+4 S22- + HN5+ O3(конц) → Mo+6 O3↓ + N+4 O2 + H2S+6 O4 + H2O
окисление Mo+4 + 3H2O – 2ē → MoO3 + 6H+ х 1 восстановитель
окисление 2S2- + 8H2O – 16ē
→ 2SO42- + 16H+ х 1 восстановитель
восстановление NO3- + 2H+ + 1ē
→ NO2 + H2O х 18 окислитель
Mo+4 + 3H2O + 2S2- + 8H2O + 18NO3- + 36H+ → MoO3 + 6H+ + 2SO42- + 16H+ + 18NO2 + 18H2O
Mo+4 + 2S2- + 18NO3- + 18H+ → MoO3 + 2SO42- + 18NO2 + 7H2O
MoS2 + 18HNO3(конц) → MoO3↓ + 18NO2↑ + 2H2SO4 + 7H2O
Молярные массы эквивалента окислителя и восстановителей:
В общем виде:
MЭ = f · M, где
f – фактор эквивалентности, равен 1количество отданных или принятых электронов
М – молярная масса вещества.
Молярная масса эквивалента восстановителя:
MЭ(MoS2) = f · M(MoS2) = 118 · 128 г/моль = 7,11 г/моль.
M(MoS2) = A(Mo) + 2 · A(S) = 96 + 2 · 16 = 128 г/моль.
Молярная масса эквивалента окислителя:
MЭ(HNO3) = f · M(HNO3) = 11 · 63 г/моль = 63 г/моль.
M(HNO3) = A(H) + A(N) + 3 · A(O) = 1 + 14 + 3 · 16 = 63 г/моль.
4) K2WO4 + H2S → K2WS4 + H2O
K2W+6 O4 + H2S2- → K2W+6 S42- + H2O
В результате пропускания сероводорода H2S через раствор вольфрамата калия K2WO4 образуется тиосоль K2WS4. В данной реакции не меняются степени окисления исходных веществ и продуктов реакции, таким образом, данная реакция не является окислительно-восстановительной.
K2WO4 + 4H2S → K2WS4 + 4H2O
Использованная литература:
1. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. –М.: Химия, 1989, -448 с.
2. Ахметов, Н.С. Общая и неорганическая химия: Учебник для вузов. -М.: Высш.шк., 1981. -679с.
Глинка Н.Л. Общая химия. –М.: Интеграл-Пресс, 2007. -728с.
Коровин Н.В. Общая химия. –М.: Высшая школа, 2007. -558с.
5. Киффер Р., Браун Х. Ванадий, ниобий, тантал. Пер. с нем. – М: Металлургия, 1968. -312с.
ИДЗ-2…
Директор организации отказал в заключении трудового договора подростку 15-летнего возраста
Директор организации отказал в заключении трудового договора подростку 15-летнего возраста, обосновывая свой отказ тем, что по закону лица моложе 16 лет могут быть приняты на работу в исключительных случаях, которые, по мнению директора, отсутствуют.
Правомерен ли отказ директора? Куда он может быть обжалован? В каких случаях трудовой договор может быть заключен с подростками моложе 16 лет?
Отказ неправомерен при соблюдении вышеуказанных условий. Отказ можно обжаловать в суд. Исходя из вышеизложенного, делаем вывод, о том, что в данном случае, если соблюдены условия перечисленные выше, то отказ правомерен.
…
Решите ситуацию по существу Администрация образовательной организации работнику Громову за прогул объявила выговор
Решите ситуацию по существу:
Администрация образовательной организации работнику Громову за прогул объявила выговор, лишила месячной премии, уменьшила отпуск на число дней прогула. Громов счел наказание слишком строгим, так как ранее до этого случая не нарушал трудовой дисциплины.
Соответствует ли закону приказ администрации?
Помимо вышесказанного, можно также сказать о неправомерности ответственности за прогул в виде лишения месячной премии или лишении отпуска на число дней прогула.
Во-первых, согласно ст. 192 ТК РФ работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение. Во-вторых, согласно ст. 192 ТК РФ «Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине».
Требование к решению ситуации: студент должен дать решение предложенной задачи (ответить на поставленный вопрос, принимая во внимание лишь условие задачи), указав соответствующие статьи ТК РФ или другого нормативно-правового акта, на который ссылается студент при решении ситуации.
Критерии оценивания:
Оценка «отлично» выставляется, если студент дал правильное решение задаче, ответил на оставленный вопрос, указал правильную ссылку на статьи ТК РФ;
…
Какую цель преследовал П А Столыпин при проведении аграрной реформы в начале XX в
Какую цель преследовал П.А. Столыпин при проведении аграрной реформы в начале XX в. в России?
ускорение развития в России капиталистических производственных отношений;
оздоровление российской экономики,
быстрое создание среднего класса в деревне.
Ответы на вопросы 1) Вы вместе с вашими старшими родственниками смотрите телевизионный рекламный ролик
Ответы на вопросы
1) Вы вместе с вашими старшими родственниками смотрите телевизионный рекламный ролик. Вам ролик нравится и вызывает желание совершить покупку рекламируемого товара. У ваших родственников реакция противоположная.
Предлагаю обсудить данную ситуацию с точки зрения внешних факторов, влияющих на потребителя.
Скажите, какие из внешних факторов повлияли на потребителей и в какой степени (культура, ценности, референтная группа, социальный статус, демография, домохозяйство)? Как объяснить столь ощутимые различия в потребительских реакциях?
Такие ощутимые различия в потребительских реакциях можно объяснить разностью поколений, так как у более старшего поколения есть определенный опыт, накопленный годами, пересказанный родстаенниками, друзьями и т.д.
2) Применительно ко многим товарам лицо, покупающее товар, не является его пользователем.
Предлагаю обсудить данную ситуацию: скажите какую группу, на ваш взгляд, следует изучать покупателей или пользователей? И что необходимо изучать для осуществления продаж.
Считаю, что пользователей товара изучать нужно в большей степени, так как они и будут являться покупателями, соответственно. Любой пользователь того или иного продукта (товара ежедневного пользования, одежда, косметика и прочее) покупает его в сети Интернет, магазинах, на рынках и т.д. Поэтому вполне естественно, что пользователь является потребителем.
Изучать необходимо спрос (т.е. что больше всего покупают люди в том или ином магазине, рынке), необходимо систематическое исследование самого товара, для его улучшения, совершенствования, тем самым обеспечивая увеличение уровня спроса на тот или иной продукт.
…
введен Федеральным законом от 04 07 2003 N 94-ФЗ) Журналист несет также иные обязанности
введен Федеральным законом от 04.07.2003 N 94-ФЗ)
Журналист несет также иные обязанности, установленные законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.
При осуществлении профессиональной деятельности журналист обязан сохранять конфиденциальность информации. Исключением являются случаи поступления соответствующих требований от суда в связи с находящимся в его производстве делом. В соответствии с Законом о СМИ журналист не вправе разглашать имя источника ни по требованию милиции, ни по требованию прокуратуры, ни по требованию Федеральной службы безопасности, но он обязан сделать это по требованию суда в связи с рассматриваемым этим судом делом.
В 26 вместо того, чтобы просто озвучить законы, выявила из них основное, описала суть темы. Но если нужно скопировать тексты, то пожалуйста:
Не допускается использование средств массовой информации в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, а также материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости, и материалов, содержащих нецензурную брань. Не допускается трансляция скрытых вставок и иных технических приемов и способов распространения информации, воздействующих на подсознание людей и (или) оказывающих вредное влияние на их здоровье. Запрещается распространение в средствах массовой информации информации о несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противоправных действий. Запрещается распространение сведений, содержащих инструкции по самодельному изготовлению взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Пункт 2 части 1 статьи 50 Закона Российской Федерации допускает распространение сообщений и материалов, подготовленных с использованием скрытой аудио- и видеозаписи, кино- и фотосъемки, если это необходимо для защиты общественных интересов и приняты меры против возможной идентификации посторонних лиц. Статья 51: Не допускается использование прав журналиста в целях сокрытия или фальсификации общественно значимых сведений, распространения слухов под видом достоверных сообщений, сбора информации в пользу постороннего лица или организации, не являющейся средством массовой информации. Запрещается использовать право журналиста на распространение информации с целью опорочить гражданина или отдельные категории граждан исключительно по признакам пола, возраста, расовой или национальной принадлежности, языка, отношения к религии, профессии, места жительства и работы, а также в связи с их политическими убеждениями.
Статья 35: Редакция обязана опубликовать бесплатно и в предписанный срок:
вступившее в законную силу решение суда, содержащее требование об опубликовании такого решения через данное средство массовой информации;
поступившее от органа, зарегистрировавшего данное средство массовой информации, сообщение, касающееся деятельности редакции.
Редакции средств массовой информации, учредителями (соучредителями) которых являются государственные органы, обязаны публиковать по требованию этих органов их официальные сообщения в порядке, регулируемом уставом редакции или заменяющим его договором, а равно иные материалы, публикация которых в данных средствах массовой информации предусмотрена законодательством Российской Федерации.
Государственные средства массовой информации обязаны публиковать сообщения и материалы федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации в порядке, установленном Федеральным законом “О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации”.
Редакции средств массовой информации обязаны незамедлительно и на безвозмездной основе выпускать в свет (в эфир) по требованию федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на
Полноценного ответа, к сожалению, в источниках найти не удалось. Пользовательский контент – содержимое носителей информации, созданное потребителями. Полноценная часть мировой информационной картины и базовое понятие, взятое за основу концепции современного Интернета. Гражданской журналистикой в отечественной практике называют деятельность блоггеров – «те или иные потенциально интересные события в мире моментально находят отклики в миллионах пользовательских Интернет-журналов («блогов», «дневников») по всему миру, давая стороннему наблюдателю возможность с той или иной степенью объективности понять, что же на самом деле происходит».
Исходя из определений могу предположить, что usergeneratedcontent – инф-я, опубликованная не в целях «журналистского» творчества, то есть не обладающая функциями журналистского текста, в отличие от гражд. журналистики/блогов.
…
Ситуация 1 Сформулируйте перечисленные ниже темы таким образом чтобы они побуждали людей к их проблемному обсуждению
Ситуация 1
Сформулируйте перечисленные ниже темы таким образом, чтобы они
побуждали людей к их проблемному обсуждению:
а) возможность студентам, успешно занимающимся в течение
семестра, не сдавать курсовой экзамен;
б) введение всеобщего платного обучения в высшей школе;
в) трудности межкультурного общения на совместных предприятиях;
г) работа городского транспорта.
в) В связи с активным вовлечением России в процессы глобализации и международной экономической интеграции, созданием совместных предприятий и выходом на зарубежные рынки, возникли трудности межкультурного общения, которые, в свою очередь, привлекли внимание ученых.г) Эффективная работа городского транспорта напрямую зависит от его модернизации и роста платы за проезд.
Ситуация 2
Прочтите отрывок из повести И. С. Тургенева «Ася». Выделите
факторы (внешние и внутренние), вызвавшие взаимную привлекательность
героев.
«… Чем больше я узнавал его, тем сильнее я к нему привязывался. Я
скоро его понял. Это была прямо русская душа, правдивая, честная,
простая, но, к сожалению, немного вялая, без цепкости и внутреннего жара.
Молодость не кипела в нем ключом; она светилась тихим светом. Он был
очень мил и умен, но я не мог себе представить, что с ним станется, как
только он возмужает. Быть художником… Без горького, постоянного
труда не бывает художников… а трудиться, думал я, глядя на его мягкие
черты, слушая его неспешную речь, – нет! трудиться ты не будешь,
сжаться ты не сумеешь. Но не полюбить его не было возможности: сердце
так и влеклось к нему. Часа четыре провели мы вдвоем, то сидя на диване,
то медленно расхаживая перед домом; и в эти четыре часа сошлись
окончательно…».
…
Вариант 2 Ф И О Факультет группа Каким является суждение «Никто кроме него не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам» общеутвердительным обще
Вариант 2
Ф.И.О.
Факультет, группа
Каким является суждение «Никто кроме него не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам»
общеутвердительным
общеотрицательным
частноутвердительным
частноотрицательным
Разъяснение: Вариант с, поскольку в данном суждении утверждается свойство части людей. S, субъект (предмет мысли) – «люди», взята часть людей – «он», то есть некоторые люди. Р, предикат (свойство) – «с такой ловкостью карабкаться по скалам».
Задание
“Подумайте вот над чем:
Все могут….
Некоторые (он один) могут…
Никто не мог …
Никто кроме него, (то есть кое-кто, некоторые) не мог….
Обратите внимание на связку, качество суждения и сделайте правильный вывод”.
Дано суждение: «Никто кроме него не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам».
Субъект (S) – «люди», предикат (Р) – «тот, кто может карабкаться с такой ловкостью по скалам».
С этим субъектом и с этим предикатом, согласно логическому квадрату, будут следующие суждения:
Все могут…. – тип А (общеутвердительное): «Все могли с такой ловкостью карабкаться по скалам». В стандартной логической форме: «Все люди есть те, кто могли с такой ловкостью карабкаться по скалам».
Некоторые (он один) могут… – тип I (частноутвердительное): «Никто, кроме него, не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам». В стандартной логической форме: «Некоторые люди есть те, кто мог с такой ловкостью карабкаться по скалам».
Никто не мог… – тип Е (общеотрицательное): «Никто не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам». В стандартной логической форме: «Ни один из людей не есть тот, кто мог с такой ловкостью карабкаться по скалам».
Никто кроме него, (то есть кое-кто, некоторые) не мог…. – тип О (частноотрицательное): «Некоторые не могли с такой ловкостью карабкаться по скалам». В стандартной логической форме: «Некоторые люди не есть те, кто мог с такой ловкостью карабкаться по скалам».
…